2《烛之武退秦师》课件统编版高一语文必修下册.pptx

导入—中国外交天团的魅力

观看“中国外交天团”名场面

《论语》中说：“使于四方，不辱君命。”自古至今，我国就有很多优秀的外交使节们以自己的智慧和勇敢出色地完成了国家使命，最大限度地维护了国家的利益和尊严。今天我们要学习的这个故事的主人公被后人评价为“五论救弱国，妙语退秦师”。我们看看他是用哪五论，如何妙语退秦师的。

部编版高中语文教材必修下册2

左丘明，姜姓，左氏，名明，鲁国都君庄（今山东省肥城市石横镇东衡鱼村）人。春秋末期史学家、文学家、思想家、散文家、军事家。师尚父姜子牙二十一世孙，鲁国太史丘成之子。左丘失明，厥有《国语》——司马迁作家作品继承父位，担任鲁国太史，推荐孔子位国相，撰写《左传》（又称《左氏春秋》）和《国语》，生动记录西周和春秋时期的重要史事，详细保存了具有很高价值的原始资料，成为中国传统史学的创始人和开山鼻祖，尊为“百家文字之宗、万世古文之祖”。左丘明（前502年~前422年）

作家作品《左传》是我国第一部详细完整的编年体历史著作。《左传》以《春秋》的记事为纲。以时间先后为序，详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实。与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。

史书体例以年代为线索编排有关历史事件,如《左传》编年体:通过记叙人物活动反映历史事件,如《史记》纪传体:以国家为单位分别记叙历史事件,如《战国策》国别体:不间断地记叙自古及今的历史事件,如《史记》通史:记录某一时期或某一朝代的历史,如《汉书》断代史:以历史事件为主体,完整地叙述了一个历史事件始末的史书体例。首创于南宋的袁枢,如袁枢的《通鉴纪事本末》纪事本末体:

烛之武:（动词使动用法，使......退）（对象）解读题目（人物，郑国大夫）“退”:秦师:

烛之武退秦师为什么“退”？谁去“退”？如何“退”？“退”的结果如何？

重点字词读音秦军氾()南夫()晋,何厌之有fú无能为()也矣wéi失其所与,不知（）zhì共()其乏困gōng秦伯说(),与郑人盟yuè若不阙()秦微夫()人之力不及此fú夜缒()而出失其所与（）yǔ使杞()子、逢（）孙戍之qǐpángquēzhuìfán

问题一：为什么“退”？

第1段壹第壹段晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。因为于：对、无礼于晋：状语后置。贰，从属二主。数→动。贰于楚：状语后置。军：驻扎。名词→动词。思考探究：秦晋围郑的原因是什么？有什么作用？

公元前632年4月，晋国和楚国大战于城濮，结果楚国大败，晋国的霸业完成。在城濮之战中，郑国曾协助楚国一起攻打晋国，而且晋文公年轻时流亡到郑国，受到冷遇，所以文公把新仇旧怨加到一块，于两年后联合秦国讨伐郑国。写作背景《烛之武退秦师》发生在公元前630年，与城濮之战仅隔两年。因此，秦、晋围郑可以说是城濮之战的余波。“以其无礼于晋”“且贰于楚也”

春秋时代，晋国统治集团内部发生斗争，公子重耳被迫流亡，历经卫国、齐国、曹国、宋国、郑国、楚国、秦国等诸侯国。重耳在各国遭遇不尽相同。齐国是以厚礼相待，而在经过郑国时，郑国大夫叔瞻劝郑君说如果不能厚待重耳，就要把他杀了。重耳到了楚国，受到优厚的招待，并许诺楚王，有朝一日两国交战先退避九十里。后来秦穆公出于政治投机，派人把重耳请到秦国，并把女儿嫁给重耳，秦晋结下姻亲关系，这就是历史上的秦晋之好。再后来，秦穆公派兵把重耳护送回国当了国君，就是晋文公。秦晋之好写作背景

第1段壹第壹段晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。因为于：对、无礼于晋：状语后置。贰，从属二主。数→动。贰于楚：状语后置。军：驻扎。名词→动词。思考探究：秦晋围郑的原因是什么？有什么作用？作用：晋师出有名，秦既是友情出演，也为图霸业，没有共同利益的联盟，自然是同床异梦。为烛之武说服秦伯提供了可能性，埋下了伏笔。

参照配图，请用成语概括文中所说郑国面临的形势。从军事力量上看：大敌当前兵临城下危在旦夕计无所出腹背受敌进退失据郑国的危机迫在眉睫！第1段研读从情势上看：从地理上看：

问题二：谁去“退