《指数函数》课件--高教版-中职数学基础模块(下册).pptxVIP

中职数学基础模块第八章成对数据的统计分析5.2指数函数

学习目标知识与技能理解指数函数的定义，掌握指数函数的图像特征和性质；能够运用指数函数的单调性比较两个指数幂的大小。过程与方法引导学生归纳总结指数函数的定义，培养学生从具体问题中抽象出数学模型的能力；学会通过描点、连线等方法探究函数图像的特征。情感、态度与价值观让学生感受到数学与生活的紧密联系，激发学生的学习兴趣和求知欲；在学习过程中，鼓励学生积极参与课堂讨论和探究活动。

重难点重点指数函数的定义、图像和性质。运用指数函数的单调性比较两个指数幂的大小。难点指数函数图像的绘制及性质的归纳总结。求指数函数的定义域。

课程导入知识回顾实数指数幂的运算??运算性质成立的条件是每个实数指数幂都有意义.

课程导入你们听说过“一传十，十传百”的说法吗？

课程导入这种传播方式就像一种神奇的“复制”过程，今天我们就来探究一个类似的神奇现象——细胞分裂

课程导入观察细胞分裂示意图NO.12NO.24NO.3………………NO.x8…………2x你能归纳出细胞个数y和分裂次数x的函数关系吗？y=2x=21=22=23

概念生产?指数函数底数a＞0且a≠1指数是x系数是1

知识讲解?问题①如果a0?②如果a=0?③如果a=1????

牛刀小试1.下列各函数中，是指数函数的是（）A.y=(-3)x B.y=-3xC.y=3x-1 D.y=3xD?C8

指数函数的图像?x…-3-2-10123…y…...1248x…-3-2-10123…y…...1248??

指数函数的图像?

指数函数的性质??不具有增函数?定义域值域奇偶性单调性

指数函数的性质??不具有减函数?定义域值域奇偶性单调性

指数函数的性质??(0，1)?定义域值域公共点单调性?

归纳指数函数y=ax(a0且a≠1)的图像和性质底数图像性质定义域：R值域：过定点，即时，在上是增函数在上是减函数y＞0????????????

例题解析例1比较下列各组中两个数值的大小.(1)23.1与23;(2)0.34与0.3-4.点拨：利用函数的单调性比较大小符合相同为增，符号相反为减.解：(1)因为指数函数y=2x中的a=21，故函数y=2x在(-∞,+∞)上是增函数.又因为3.13,所以23.123;

例题解析例1比较下列各组中两个数值的大小.(1)23.1与23;(2)0.34与0.3-4.点拨：利用函数的单调性比较大小符合相同为增，符号相反为减.解：(2)因为指数函数y=0.3x中的a=0.31，故函数y=0.3x在(-∞,+∞)上是减函数.又因为4-4，所以0.340.3-4.

例题解析例比较下列各题中两个值的大小：????

例题解析例比较下列各题中两个值的大小：????

例题解析?例22x-1≠03x-81≥02x≠12x≠20x≠03x≥813x≥34x≥4[4,+∞）(-∞,0)∪(0,+∞）

例题解析例3???

随堂练习?解析?C

随堂练习?解析(1)对于指数函数y=1.8x，底数a=1.81，因此该函数在(?∞,+∞)上是增函数。由于2.53，所以1.82.51.83。(2)对于指数函数y=0.5x，底数a=0.51，因此该函数在(?∞,+∞)上是减函数。由于4-7，所以0.540.5-7.。

随堂练习?解析?????

课堂小结指数函数?底数a＞0且a≠1指数是x系数是1

课堂小结指数函数的性质??(0，1)?定义域值域公共点单调性?

课堂小结01知识内容通过这节课的学习，我们学习了哪些内容02方法归纳本节课的学习中用到了哪些数学思想方法03常见误区本节课需要注意的地方

课后作业1.书面作业：完成《学习指导与练习》；2.查漏补缺：根据个人情况对课堂学习复习与回顾;3.拓展作业：阅读教材扩展延伸内容.

第八章成对数据的统计分析谢谢观看