核心素养视域下的高中语文单元作业设计研究.pdf

目录

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摘要1

Abstract3

绪论5

一、研究意义5

二、研究目的6

三、研究综述7

四、研究方法11

第一章高中语文单元作业设计的理论基础及相关13

第一节理论基础13

第二节新课标对高中语文单元作业设计的要求16

第三节高考对高中语文单元作业设计的启示17

第二章高中语文单元作业设计的概况及原因分析28

第一节高中语文单元作业设计的概况28

第二节单元作业设计的原因分析33

第三章核心素养视域下高中语文单元作业设计策略41

第一节围绕单元教学目标41

第二节整合单元教学内容43

I

贵州师范大学硕士论文

第三节革新传统作业形式45

第四节优化作业评价方式48

第四章高中语文单元作业的设计及教学反思51

第一节单元作业设计51

第二节案例的教学实践与反思67

结语71

参考文献72

附录（一）：高中语文单元学习任务节选74

附录（二）：问卷调查77

贵州师范大学学位论文原创性声明80

贵州师范大学学位论文使用授权书80

II

摘要

摘要

作业设计是教学过程中重要的一部分，不过在传统的语文教学过

程中语文老师都是重课堂教学，轻作业设计。大多数任教的高中语文

老师布置的语文作业都是围绕文本进行一些简单的思考或者是机械

性、重复性的摘抄。这样的作业设计趣味性不强，对培养学生的综合

素质没有产生显著的成效，渐渐成为了“无效作业”。随着新课改的

产生，教育背景发生转变，这样的作业设计就不再适用于当下的高中

生。新的统编版教材采用“双线组元”的编排模式，这为我们的作业

设计提供了更加有力的方向。与传统语文作业不同的是，新教材打破

了一课一业的设计模式，以单元主题为出发点，旨在提升学生的思维、

审美能力，丰富学生的语言，提升学生的文化素养。由此，笔者以培

养学生核心素养为背景，以高中语文单元作业设计为研究对象来进行

研究，以探索出适应高中统编版语文教材的作业设计，为一些一线语

文老师提供单元作业设计的方法和思路。

本论文共分为四个部分，第一部分是对语文学科核心素养、单元

作业设计等相关概念和课程标准等理论基础进行阐述，探究高考对高

中语文单元作业设计的启示；第二部分是梳理语文单元，对高中语文

单元作业设计现状与原因作出分析；第三部分是从围绕单元教学目标、

整合单元教学内容、革新作业设计形式、优化作业评价方式四个角度

入手，梳理了核心素养下高中语文单元作业设计的策略；第四部分是

本论文的重点，笔者以现行统编版高中语文教材为背景，以必修上册

1

贵州师范大学硕士论文

第三、五、八单元、古诗词诵读部分为例，以培养学生核心素养为目

的来设计单元作业，做出单元作业设计案例，并通过作业实践效果做

出教学反思，以供一线语文老师参考。

关键词：单元作业设计；核心素养；高中语文

2

摘要

Abstract

Homeworkdesignisanimportantpartoftheteachingprocess,butin

thetraditionalChineseteachingprocess,Chineseteachersfocuson

classroomteachingandignorehomeworkdesign.Mostofthehighschool

ChineseteachersassignChinesehomeworkaroundthetextwithsome

simplethinkingormechanicalandr