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教师招聘考试题库《教育理论基础知识》必看知识点最新版(二)
1、填空题根据源和形成的过程,巴甫洛夫把反射分为两种,即__和__。
参考答案:非条件反射条件反射
本题解择:
参考解析:
非条件反射、条件反射
2、简答题简述贯彻启发式教学原则的基本要求.
参考答案:
(1)加强学习的目的性教育,调动学生学习的主动性;
(2)设设问题情境,启发学生独立思考,培养学生良好的思维方法和思维能力:
(3)让学生动手,培养独立解决何题的能力,鼓励学生将知识创造性地运用于实际:
(4)发扬教学民主。
3、单选题一位同学智力年聆为12,实际年龄为10,这位同学属T_____.
A:智力正常儿童
B:智力超常儿童
C:弱智儿童
D:品德良好儿童
参考答案:A
本题解和:
【答案】A,解析:计算可知,该同学的智商为120。智商在80―120的儿童,属于智力正常的儿童.
4、填空题行为疗法常用的心坦治疗方法仃____和
参考答案:系统脱敏厌恶疗法
本题解粹:
参考解析:
系统脱敏、厌恶疗法
5、单选题目前,我国中小学教师基于解决实际问题的需要,与专家、学者共同合作,将实际问题作
为研究主题,以解决实际问题的研究方法是_____
A:叙事研究法
B:行动研究法
C:质的研究法
I):实验研究法
本题解粹:
参考答案:Bo参考解析:
题干的描述体现了行动研究法的内两。
6、单选题了解心智活动的实践模式,并在头脑中确立有关这种活动方式的初步映像,这是心智技能
形成的_____阶段。
A:原施定
B:原型定向
C:原型操作
D:原型内化
参考答案:B
本题解样:
【答案】B。解析:我国教育心理学家通过教学实验,提出了原型定向、原型操作、原型内化的心智技能
形成三阶段论.在原型定向阶段,主体要确定所学心智技能的实践模式,使这种实践模式的动作结构在头
脑中得到清晰的反映.在原型操作除段,主体依据心智技能的实践模式,把主体在头脑中建立起的活动
程序计划,以外显的操作方式付诸实施。在原型内化阶段.主体把心智活动的实践模式向头脑内部转化,
由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式。所以,本题的正确答案为B。
单度
选
7
个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为
关犍期
A
机能期
B
c发展期
D差异期
参考答案:A
本题解样:
【答案】A。解析:略
8、单选题教师的个人效能感随教师教龄的增长现出_____。
A:上升趋势
B:下降趋势
C:先升后降趋势
D:先降后升趋势
参考答案:A
本题解稀:
【答案】A。解析:教加的个人效能感随教加教龄的增长现出上升趋势,因为随若教师经验的不断丰
.富,教师的自信心也在不断增强。
9、简答题小学生美育的堪本方法和策略有哪些?
参考答案:
参考解析:
美育的途径十分广阔,方法灵活多样。美育可以在学校教育、教学活动中进行,也可以到大自然和社会
生活中进行。具体策和方法如卜:
(1)通过课堂教学和课外文化艺术活动进行美育。①通过科学文化基础知识教学进行美育:②通过艺术
学科教学和课外文艺活动进行美育,
(2)通过大自然进行美育。
(3)在日常牛•活中进行美育。①利用家庭环境进行美育:②组织学牛.参加美化学校环境的活动:③引导
学生在日常生活中体现美。
10、单选题研究认为,为了提高史习的效果,第四次曳习的时间应该安排在______。
A:一星期后
B:半个月后
C:半年后
D:一个月后
参考答案:D
本题解样:
【答案】D。解析:经研究证明,第一次的更习安排应该在一天之后,第二次在一个星期之后,第三次在
半个月之后,第四次在一个月之后,
11、填空题教育的两大基本规律是__和__。
参考答案:教育与社会发展相互制约的规律教育与人的发展相互制约的规律
本题解释:
参考解析:
教育与社会
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