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教科版小学四年级科学上册：教学计划

及进度表

（新教材）教科版四年级上册科学：科学教学计划及进度

表

2020-2021学年度第一学期

班级教师日期

本班共有学生人其中女生人。经过三年级系统的科学学

习学生已

掌握许多的科学知识和科学方法对科学课充满了兴趣

对科学实验充满了期盼学生

情况

能以自己的方式观察到许多细节问题已经具备了一定的

科学观察能力、思维能

力、探究能力、合作交流能力等。不过由于年龄的因素,

学生在科学方面观察分析的深度、准确度还不够观察或描述

的方法还不全面对科学研究的理解能力还

有待提高。还有少部分学生思想认识方面存在问题往往

因为科学课是技能科而

产生轻视之意。在本学期的科学教育教学活动中教师要

加强这些方面的引导。

本册教材为2020年最新制订的教科版教材。本教材根据

内容划分单元每个

单元一个主题。本教材共三个单元分别围绕“声音”呼

吸与消化”“运动和力”

三个主题展开每个单元又分8课共24课。

第一单元《声音》单元本单元围绕“声音”这个主题展开

教学探究。我们

生活在一个充满声音的世界里虽然声音看不见也摸不着,

但我们却总能感觉到

它的存在并从声音那里获得了很多信息。本单元围绕

“声音”引导学生学习探

究声音是怎样产生和传播的我们是如何听到声音的声

音的强弱、高低与什么

有关系等问题并在了解有关声音知识的基础上让弦乐

器发出高低不同的声音

以及利用物体的发声原理制作一个简单的小乐器。

教材

第二单元《呼吸与消化》单元木单元围绕“呼吸”“消化”

这个主题编排教分析

学内容。在日常生活中无论走路、玩耍、学习还是睡眠,

我们的身体都在和外

界进行着物质和能量的交换。我们无时无刻不在呼吸呼

吸是我们的身体从外界

吸入氧气呼出二氧化碳的过程是生命存在的基本特征。

食物是我们身体所需

化为生命所需的养料和能量，这个过程就是化。化和

呼吸对于维持我们的生

命具有重要的意义。本单元主要引导学生感受我们的呼吸,

了解肺活量，探究呼

吸与健康生活的关系。了解我们一天当中所吃的食物，了

解我们的化器官，感

受食物在口腔中的变化以及食物在身体中的旅行，懂得在

饮食上注重营养均衡，

我们才能拥有一个健康的体魄。

第三单元《运动和力》单元，本单元围绕“运动和力”这个

主题编排教学内

容，主要引导学生认识重力、拉