九年级物理全册-第18章《电功率》复习教学设计-新人教版-新人教版初中九年级全册物理.pdfVIP

第18章电功率

【目标确定的依据】

结合实例理解电功和电功率。知道用电器的额定功率和实际功率。

通过实例，探并了解焦耳定律，用焦耳定律说明生产、生活的一些现象。

2.学情分析

初中学生对“电功率”并不陌生，有一些感性认识和生活经验，但并没有上升到理性认识，所

以，对“电功率”还感到非常神秘，这为教师很好地激发学生的学习兴趣提供了前提；同时九年级

学生经过一年的物理学习，观察、实验、分析概括能力已初步形成，具备了一定的实验技能，为本

单元的探实验奠定了基础。

3.教材分析

电功率是本章的教学重点，也是初中《物理》电学中重点内容之一。本章主要学习了电功与电

功率的关系;理解电功率公式中各量的意义，并能进行计算。理解用电器的额定功率和实际功率，能正

确测量小灯泡的电功率。通过了解额定功率与实际功率，培养学生观察实验能力和分析、推理等思

维能力。本章十分重视探方法教育，重视科学探的过程。让学生在认知过程中体验方法、学习

方法，教学内容的编排是根据提出的问题，设计实验方案，通过实验和对实验数据分析、处理得到

定律以及数学表达式。

【教学目标】

1.通过自学，结合实例理解电功和电功率。知道用电器的额定功率和实际功率。

3.通过实例，探并了解焦耳定律，用焦耳定律说明生产、生活的一些现象

【教学重难点】

本章重点是电功率和功率进行简单的计算。难点是学会解电学计算题的一般方法，培养逻辑思

维能力。

【课时安排】

1课时

【评价任务】

1.通过白土复习后，能够独立的完成本章的知识框架

2.自学评价：检测和当堂训练题。评价学生的自学能力：自学过程中，快速、认真、勾画出重

难点。

3.小组合作，记录学生参加了哪些活动、投入的程度如何。合作探过程中，可从小组长的组

织、每生在活动中的投入情况、发言的有效性、有什么表现和进步等情况进行评价。

4.当堂训练题：认真度、对题率进行评价。

5.在对情感态度与价值观的评价，不能像知识与技能一•样直接进行评价，只能通过一些可以观

察的指标来间接地推断和度里，囚此必须对学生行为表现和情绪表现进行观察和记录。

【教学活动设汁】

教学环节教学活动评价要点

一、入环节2（分钟）

（-）入新课，板书课题

1.入语：电功率是电学部分中最重要的部分，本节课我们重点

复习电功率的相关知识。

（二）出示学习目标：

一、入课件展示学习目标，指学生观看。

环节（21.通过自学理解电流做功的过程就是电能转化为其他形式能的

学生认真阅读学习

分钟）过程，并会正确使用电能表计量电流做的功.

目标，能够知道本

2.通过练习能区分电功与电功率的关系；理解电功率公式中各量

节课的学习目标。

的意义，并能进行计算v

3.通过了解额定功率与实际功率，培养自己观察实验能力和