做核心思想理念的传承者 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册.pptxVIP

第三单元传承中华优秀传统文化第六课传承核心思想理念6.2做核心思想理念的传承者

-新课导入-生活观察：思考：从“雪花”这一设计中，你体会到什么思想理念？在北京2022年冬奥会上，“雪花”是一个重要的意象。开幕式上，写有参赛国家和地区名字的引导牌像一片片小雪花，不断汇聚，组成一朵大雪花，成为本届冬奥会的火炬台。闭幕式上，伴随着主题歌《雪花》，国家体育场上空用烟花打出“天下一家”的字样。提示：尚和合、求大同本节课我们一起学习6.2《做核心思想理念的传承者》

-重点问题-1.核心思想理念的形成及地位？2.如何传承核心思想理念？

-探究一：核心思想理念的形成及地位？-思考：结合视频思考，文脉为何跨越千年仍风流？

中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。-笔记：核心思想理念的形成及地位？-

-探究二：如何传承核心思想理念？-思考：传承中华优秀传统文化要弘扬哪些思想理念？1.君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》2.民为贵，社稷次之，君为轻。——《孟子》3.人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。——《论语》4.天地有正气，杂然赋流形。——文天祥《正气歌》5.礼之用,和为贵。——《论语》6.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同——《礼记》讲仁爱重民本守诚信崇正义尚和合求大同

-探究二：如何传承核心思想理念？-①讲仁爱孔子将仁的含义概括为“爱人”，主张尊重人、关心人，把人当人看，要将心比心、推己及人，设身处地为他人着想。后世将仁爱从社会人伦推广到宇宙万物，提倡“民吾同胞，物吾与也”“天地万物一体之仁”，认为人与天地万物息息相通，共处于一个家园，故见到同类危难而有恻隐之心，见到鸟兽哀鸣而有不忍之心，见到草木摧折而有悯恤之心，见到瓦石毁坏而有顾惜之心。思考：结合以上材料，谈谈你对仁爱的理解。生活中如何践行仁爱？提示：讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。

-探究二：如何传承核心思想理念？-提示：我们应当关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。材料：杭州14岁少年拨亮红绿灯被全网点赞2月18日晚高峰，杭州萧山一路口的信号灯出现歪斜，回家路过的潘奕辰同学发现后，快步走上前确认情况，并将红绿灯扶正，随后默默离开。思考：该少年的做法启示我们在生活中如何践行仁爱？

-探究二：如何传承核心思想理念？-（1）讲仁爱要求：爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物具体做法：孝敬父母、关爱亲人、尊重他人、关心他人、帮助他人、实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展

-探究二：如何传承核心思想理念？-②重民本相关链接：《荀子》中说：“传曰：‘君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。’”统治者如船，老百姓如水，水既能让船安稳地航行，也能将船推翻吞没。这句话后来演变为“水能载舟，亦能覆舟”。习近平多次引用这句古语，强调人民群众是历史的创造者，要坚持党的群众路线，坚持以人民为中心的发展思想，全心全意为人民服务。“民为邦本，本固邦宁。”——《尚书》“政之所兴，在顺民心。政之所废，在逆民心。”——《管子》“民为贵，社稷次之，君为轻。”——《孟子》“天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐。”——《明夷待访录》

-探究二：如何传承核心思想理念？-视频：总书记的人民情怀思考：从“黄土地的儿子”到“人民的勤务员”，从中体现了什么核心思想理念？提示：重民本。充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。

（2）重民本要求：我们遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。-探究二：如何传承核心思想理念？-

-探究二：如何传承核心思想理念？-③守诚信言必信，行必果——孔子人而无信，不知其可也——孔子生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花——海涅言不信者，行不果——墨子以信待人，不信思信；不信待人，信思不信--晋代傅玄思考：以上名言体现了什么思想理念？我们应该如何践行这一理念？提示：守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致。我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。

-探究二：如何传承核心思想理念？-视频：“400多件穿过的裙子被学生集体退货”？“7天无理由退货”不等于可以“无条件”或“无限制”。诚信为本最为重要。思考：如何传承核心思想理念？提示：守诚信，我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。

（3）守诚信要求我们做到真实无欺、言行一致。“人而无信，不知其可也。”“以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。”我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。-探究二：如何传承核心思想