9 知法守法 依法维权 （说课稿）-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版.docx

9知法守法依法维权（说课稿）-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为《道德与法治》六年级上册统编版教材中的“9知法守法依法维权”章节。本章节主要内容包括：了解法律的基本概念和作用，认识公民的基本权利和义务，学习依法维权的方法和途径。通过学习，使学生树立法治观念，增强法律意识，学会依法行事，维护自身合法权益。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的法治意识、社会责任感和道德修养。通过学习，学生能够树立正确的法律观念，增强遵纪守法的自觉性；培养学生运用法律武器维护自身权益的能力；同时，提升学生的公民素养，使其成为具有良好社会公德和责任感的合格公民。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：法律的定义与作用。明确法律是国家制定或认可、并由国家强制力保证实施的规范，是维护社会秩序、保护公民权益的重要手段。

-重点二：公民的基本权利和义务。具体包括言论自由、受教育权、劳动权等权利，以及遵守法律、维护社会秩序等义务。

-重点三：依法维权的方法与途径。指导学生了解通过法律途径解决纠纷，如法律咨询、调解、仲裁、诉讼等。

2.教学难点

-难点一：法律与道德的区别。帮助学生理解法律是道德的最低要求，法律规范的范围比道德更为广泛，但两者相辅相成。

-难点二：依法维权意识的培养。引导学生认识到维护自身权益的重要性，并学会在遇到问题时运用法律武器。

-难点三：法律意识的实际运用。通过案例分析和角色扮演等方式，让学生在实际情境中运用所学知识，提高法律意识。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、黑板、粉笔

-课程平台：国家中小学网络云平台、学校内部道德与法治教学平台

-信息化资源：法律法规相关视频资料、案例分析文档、在线法律知识问答系统

-教学手段：角色扮演、小组讨论、情景模拟、法律知识竞赛

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放与法律相关的短片或案例，引发学生对法律的好奇心和兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的道德与法治相关内容，如公民的基本道德规范、社会公德等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先介绍法律的定义、作用和分类，让学生对法律有初步的认识。

-举例说明：通过具体案例，如交通事故、环境污染等，说明法律在维护社会秩序和公民权益中的作用。

-互动探究：组织学生讨论如何运用法律知识解决生活中的问题，如如何保护自己的隐私权、知识产权等。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：将学生分成小组，每组选择一个与法律相关的主题，如网络安全、消费者权益保护等，进行角色扮演或情景模拟。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，确保学生正确理解并应用所学知识。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调法律在生活中的重要性。

-引导学生思考如何树立法治观念，自觉遵守法律法规。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生查阅相关资料，了解我国宪法的基本内容。

-鼓励学生撰写一篇关于法律与道德关系的短文，表达自己的观点。

6.拓展活动（约10分钟）

-组织学生参观法院、律师事务所等法律机构，了解法律工作的实际操作。

-邀请法律工作者来校进行讲座，分享法律知识和工作经验。

7.课后反思（约5分钟）

-教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。

8.教学评价（约5分钟）

-通过课堂提问、作业完成情况、拓展活动参与度等，评价学生的学习效果。

-收集学生反馈意见，了解学生对教学内容的掌握程度，为改进教学提供依据。

六、知识点梳理

1.法律的定义与作用

-法律是国家制定或认可、并由国家强制力保证实施的规范。

-法律的作用：维护社会秩序、保护公民权益、调节社会关系。

2.公民的基本权利和义务

-公民的基本权利：言论自由、受教育权、劳动权、人身权等。

-公民的基本义务：遵守法律、维护社会秩序、保护国家利益等。

3.依法维权的方法与途径

-法律咨询：寻求专业法律人士的帮助，了解自己的权益。

-调解：通过调解机构解决纠纷，达成和解。

-仲裁：由仲裁机构对纠纷进行裁决。

-诉讼：通过法院解决纠纷，维护自身合法权益。

4.法律与道德的关系

-法律是道德的最低要求，道德是法律的基础。

-法律与道德相辅相成，共同维护社会秩序和公民权益。

5.法律意识的培养

-树立法治观念，自觉遵守法律法规。

-学会运用法律武器维护自身权益。

-关注社会热点问题，提高法律意识。

6.法律知识的应用

-在生活中遇到问题时，能够运用法律知识进行分析和解