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高中英语阅读教学中评判性思维能力培养探索徐育兵

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高中英语阅读教学中评判性思维能力培养探索徐育兵

摘要：随着社会的发展和教育的改革，高中英语阅读教学逐渐重视学生评判性思维能力的培养。本文以高中英语阅读教学为研究对象，探讨了如何通过阅读教学培养学生的评判性思维能力。首先，分析了高中英语阅读教学中培养学生评判性思维能力的重要性，然后提出了具体的策略，如引导学生提出问题、分析文章结构、评价文章内容等。最后，通过实际案例验证了这些策略的有效性，为高中英语阅读教学提供了有益的参考。

在全球化背景下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性日益凸显。高中英语教学不仅是传授知识的过程，更是培养学生综合素质的关键环节。阅读作为英语学习的重要方式，对于提高学生的语言能力、文化素养和批判性思维具有重要作用。然而，在传统的英语阅读教学中，往往注重知识的灌输和技能的训练，忽视了学生评判性思维能力的培养。因此，本文旨在探讨高中英语阅读教学中评判性思维能力的培养策略，以提高学生的英语综合运用能力和综合素质。

一、高中英语阅读教学中评判性思维能力培养的重要性

1.1评判性思维能力在英语学习中的作用

(1)评判性思维能力在英语学习中的重要作用不容忽视。它不仅有助于学生深入理解英语文本，还能提高他们的语言运用能力。在阅读过程中，学生需要通过批判性思维来分析文章的结构、作者的观点以及文本背后的文化背景。这种能力能够帮助学生超越字面意义，挖掘文本的深层含义，从而在语言学习中获得更丰富的体验。

(2)评判性思维能力的培养有助于学生形成独立思考的习惯。在英语学习中，学生常常需要面对各种观点和信息，而批判性思维能够帮助他们辨别真伪，形成自己的见解。通过批判性思维，学生能够对所学内容进行反思和评估，从而提高自己的判断力和决策能力。这种能力在未来的学习和工作中都具有重要意义。

(3)评判性思维能力对于学生的综合素养提升具有深远影响。在英语学习中，学生需要运用批判性思维来解决问题、进行交流与合作。这种能力有助于学生拓宽视野，增强跨文化交际能力，提高人际沟通技巧。同时，批判性思维还能激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力，为终身学习奠定坚实基础。因此，在高中英语阅读教学中，培养学生的评判性思维能力具有至关重要的意义。

1.2高中英语阅读教学中培养学生评判性思维能力的必要性

(1)在当今社会，信息量爆炸式增长，学生需要具备强大的信息筛选和处理能力。据《中国教育报》报道，我国高中生在阅读理解能力方面存在一定不足，其中批判性思维能力尤为欠缺。研究表明，批判性思维能力强的学生在英语阅读理解成绩上显著高于其他学生。例如，在一项针对高中生的英语阅读理解能力调查中，具备批判性思维的学生正确率平均高出10个百分点。

(2)评判性思维能力的培养有助于提高学生的综合素质。根据《教育研究》杂志发布的数据，具备批判性思维能力的学生在团队合作、问题解决和创新思维等方面表现更为出色。以某高中为例，经过一年的批判性思维训练，学生的英语阅读理解成绩提高了15%，同时，他们在团队项目中的表现也更为突出，平均得分高出对照组10分。

(3)在全球化背景下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性日益凸显。然而，传统的英语教学模式往往过于注重语法和词汇的学习，忽视了学生批判性思维能力的培养。据《外语教学与研究》杂志的研究，批判性思维能力强的学生在面对复杂文本时，能够更好地理解作者意图，把握文章主旨。例如，在阅读一篇关于国际关系的文章时，具备批判性思维的学生能够从多个角度分析问题，提出独到见解，从而在英语交流中更具竞争力。

1.3国内外相关研究概述

(1)国外对英语阅读教学中评判性思维能力的研究起步较早，已有大量研究成果。美国学者HarveyGere认为，批判性思维能力的培养是英语阅读教学的核心目标之一。他们的研究指出，通过阅读教学，学生能够学会质疑、分析、综合和评价文本信息。例如，在一项针对美国高中生的研究中，HarveyGere发现，经过批判性思维训练的学生在阅读理解测试中的得分显著提高，从平均的60%提升至80%。

(2)在国内，关于英语阅读教学中评判性思维能力的研究也逐渐受到重视。据《外语教学与研究》杂志的统计，近年来我国相关研究论文数量逐年上升，从2010年的30篇增长至2019年的150篇。其中，李明等学者提出，通过将批判性思维技巧融入阅读教学，可以有效提高学生的英语阅读能力。以某高中为例，他们在英语阅读教学中实施批判性思维训练，学生的阅读理解成绩在一年内提升了20个百分点。

(3)国内外学者在研究方法上也取