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桂林阳朔县历年招聘考试试题及答案

一、单选题

1.“仁者见仁，智者见智说明心理是(

A.脑的机能B.对客观认识的反映

C.在实践中发生发展的D.对客观现实的主观反映

答案：：D

解析：：

这句话是说不同的人对同一现象有不同的看法，体现了心理是对客观现实的主观反映。

2.认知一结构学习论在教学中主张(o

A.探究法B.班级授课制C.发现法D.讨论法

答案：：C

解析：：

认知一结构学习论在教学中主张发现法。

3.新义务教育法规定，国家实行(年义务教育制度。

A.九

B.十

C.+-

D.十二

答案：：A

上以心理“是年（出教心

4.世界第一本“教育学命名的书1877）版的《育理学》。

A.乌申斯基

B.卡普捷列夫

列

C.昂节夫

D.鲁宾斯坦

答：

案：B

5.到一片稻田，心中想着把它变成高尔夫球场后的样子这和心理过程属于：（）

A.感

觉

B.知觉

.

C想象

.

D思维

答案：：C

6.学校各群体所具有的思想观念和行为方式是学校文化的（）。

A.特征

B.表象

C核心

D.内容

答案：：C

7.“古之王者，建国君民，教学为先”体现了(的教育目的观。

A.教育无目的

B.社会本位论

C科学本位论

D.个人本位论

答案：：B

8.(是教师指导学生自觉主动地进行学习、自我品德反省.以实现思想转化及行为控制的

德育方法。

A.榜样示范法B.品德修养指导法

C.陶冶教育法D.品德评价法

答案：：B

解析：：

品德修养指导法是教师指导学生自觉主动地进行学习、自我品德反省，以实现思想转化及

行为控制的德育方法。

9.教师个体专业化发展最直接最普遍的途径是(

A.师范教育B.入职培训

C自我教育D.在职培训

答案：：C

解析：：

自我教育即专业化的自我建构，是教师个体专业化发展最直接最普遍的途径。

10.把课划分为新授课、巩固课、技能课、检查课的依据是(

A.教学任务B.教学内容

C.教学规律D.教学原则

答案：：A

解析：：

根据上课要完成的不同教学任务，课可划分为不同的类型，如新授课和巩固课等。

11.党的十六大提出：要建设与社会主义市场经济相适应，与社会主义法律规范相协调，

与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。社会主义精神文明建设的心和

灵魂是()

A.发展社会主义理想建设B.中华民族的民族精神

C.社会主义思想道德建设D.发展社会主义教育科学文化建设

答案：：C

解析：：

思想道德建设解决整个民族的共同理想和精神支柱问题，决定中国特色社会主义文化建设

的性质，是精神文明建设的心。思想道德建设包括理想建设、道德建设和纪律建设，理

想建设又是思想道德建设的心。

12.“桃李不言，下自成蹊这句话所体现的德育方法是（），

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.情感陶冶法

D.实践锻炼法

答案：：B

解析：：

对学生进行德育的基本方法有说服教育法（最常用的方法）、表扬奖励与批评处分法、榜样

法、陶冶法、锻炼法。榜样法是教育者以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就影响学

生，促使其形成优良品德的方法。故正确答案为Bo

13.“乐极生悲.’破涕为笑喜极而泣”等成语说明了人的情绪的两极（）

A.不可调和性B.因一定条件而相互转化

C.具有社会性，可以相互调节和控制D.可以找到平衡点

答案：：B

解析：：

情绪和情感的两极并不是绝对相互排斥的，它们之间有一定的关联。每一方面的两极也不

是绝对不可相互转化的，“乐极生悲”“破洋为笑”“