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桂林阳朔县历年招聘考试试题及答案
一、单选题
1.“仁者见仁,智者见智说明心理是(
A.脑的机能B.对客观认识的反映
C.在实践中发生发展的D.对客观现实的主观反映
答案::D
解析::
这句话是说不同的人对同一现象有不同的看法,体现了心理是对客观现实的主观反映。
2.认知一结构学习论在教学中主张(o
A.探究法B.班级授课制C.发现法D.讨论法
答案::C
解析::
认知一结构学习论在教学中主张发现法。
3.新义务教育法规定,国家实行(年义务教育制度。
A.九
B.十
C.+-
D.十二
答案::A
上以心理“是年(出教心
4.世界第一本“教育学命名的书1877)版的《育理学》。
A.乌申斯基
B.卡普捷列夫
列
C.昂节夫
D.鲁宾斯坦
答:
案:B
5.到一片稻田,心中想着把它变成高尔夫球场后的样子这和心理过程属于:()
A.感
觉
B.知觉
.
C想象
.
D思维
答案::C
6.学校各群体所具有的思想观念和行为方式是学校文化的()。
A.特征
B.表象
C核心
D.内容
答案::C
7.“古之王者,建国君民,教学为先”体现了(的教育目的观。
A.教育无目的
B.社会本位论
C科学本位论
D.个人本位论
答案::B
8.(是教师指导学生自觉主动地进行学习、自我品德反省.以实现思想转化及行为控制的
德育方法。
A.榜样示范法B.品德修养指导法
C.陶冶教育法D.品德评价法
答案::B
解析::
品德修养指导法是教师指导学生自觉主动地进行学习、自我品德反省,以实现思想转化及
行为控制的德育方法。
9.教师个体专业化发展最直接最普遍的途径是(
A.师范教育B.入职培训
C自我教育D.在职培训
答案::C
解析::
自我教育即专业化的自我建构,是教师个体专业化发展最直接最普遍的途径。
10.把课划分为新授课、巩固课、技能课、检查课的依据是(
A.教学任务B.教学内容
C.教学规律D.教学原则
答案::A
解析::
根据上课要完成的不同教学任务,课可划分为不同的类型,如新授课和巩固课等。
11.党的十六大提出:要建设与社会主义市场经济相适应,与社会主义法律规范相协调,
与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。社会主义精神文明建设的心和
灵魂是()
A.发展社会主义理想建设B.中华民族的民族精神
C.社会主义思想道德建设D.发展社会主义教育科学文化建设
答案::C
解析::
思想道德建设解决整个民族的共同理想和精神支柱问题,决定中国特色社会主义文化建设
的性质,是精神文明建设的心。思想道德建设包括理想建设、道德建设和纪律建设,理
想建设又是思想道德建设的心。
12.“桃李不言,下自成蹊这句话所体现的德育方法是(),
A.说服教育法
B.榜样示范法
C.情感陶冶法
D.实践锻炼法
答案::B
解析::
对学生进行德育的基本方法有说服教育法(最常用的方法)、表扬奖励与批评处分法、榜样
法、陶冶法、锻炼法。榜样法是教育者以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就影响学
生,促使其形成优良品德的方法。故正确答案为Bo
13.“乐极生悲.’破涕为笑喜极而泣”等成语说明了人的情绪的两极()
A.不可调和性B.因一定条件而相互转化
C.具有社会性,可以相互调节和控制D.可以找到平衡点
答案::B
解析::
情绪和情感的两极并不是绝对相互排斥的,它们之间有一定的关联。每一方面的两极也不
是绝对不可相互转化的,“乐极生悲”“破洋为笑”“
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