2025年《人之初》教案1 .pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

《人之初》教案1

人之初，从心所欲。这是一句流传千古的话，传达着人类内心

的本真。作为一名教师，我们的责任是引导学生走向正确的人生

道路。本文将以一份教案的形式，探讨如何通过教学让学生更好

地认识自己，明确生命的目的，树立正确的人生观。

一、教学目标

1.理解《人之初》这句话表达的意义。

2.认识自己的内心世界，了解自己的需求，探索自己的价值观。

3.通过对人生价值的探究，明确生命的意义，树立正确的人生

观。

二、教学过程

1.导入

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

引入本课主题，提问学生：你们觉得什么是生命的意义？每个

人都有一种独特的生存意义吗？

2.分享

请学生观看短片《走近巨匠大师》，该视频展现了巨匠在患病

期间创作的艺术品，引导学生思考生命的价值。

3.分组讨论

将学生分成小组，要求小组成员根据自己的理解，自由讨论走

近巨匠大师视频的主题。让每个小组选择一名代表发表发言，介

绍小组对这个主题的理解。

4.提出问题

通过小组讨论，让同学了解到每个人的理解方式不同，同时也

会有不同的人生目标。为学生提出问题：在不确定生命意义的情

况下，如何找到自己的人生目标？

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

5.分析探讨

引导学生在自我探索和回答问题的过程中，去认识自己内心深

处的需求和价值观。通过分析影响人生价值观形成的因素，如文

化、生长环境、价值观传承等，探讨出影响自己价值观的主要因

素。

6.学习重点

强调人之初，从心所欲的含义，让学生明确自己的内心渴望以

及对自己人生目标的要求。同时，教授如何理性地制定人生目标，

以及如何应对人生中的困难与挑战。

7.课堂互动

通过课堂互动，让学生理解自己和他人之间的人际关系，在交

往的过程中了解到他人的需求和价值观。引导学生在人际交往中

保持自我价值观的独立性，同时也需要尊重他人的价值观。

8.总结复习

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

总结复习教学内容，让学生深刻了解人之初，从心所欲的内涵，

认识到人生目标的重要性，及如何制定人生目标和保持独立性的

价值观。

三、教学评估

1.个人总结：让学生通过总结课堂收获及对自己内心需求与人

生目标的思考，评估自己是否理性制定的目标，以及是否能够保

持自己的价值观独立。

2.小组交流：通过小组讨论，让学生互相了解，并了解每个人

对人生目标和价值观的理解。

四、教学反思

教师应该充分认识到人之初，从心所欲的含义，引导学生认知

到自己内心的需求和价值观，同时增进学生与他人的交流能力，

建立正确的人生观和人际关系观。教师应该充分理解学生的思维

方式和学习特点，并采用多种教学策略，培养学生的积极性和主

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

动性。同时在教学过程中注意引导学生探究生命的意义，以此帮

助学生明确自己的人生目标，并树立正确的人生观。