16 夏天里的成长 第二课时.pptx

小学语文人教版六年级上册第五单元第15课;课文围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这个中心意思，写了哪几方面的内容？;1.自主学习：

自由朗读第3自然段，找出这一段的中心句，圈画这一段写了哪些事物，思考：作者是怎么把这个中心意思写具体的？

2.小组合作交流。;中心句;草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。

;;;;;1.自主学习：

自由朗读第4自然段，找出这一段的中心句。文中是如何写人的生长的，又是如何写具体的？

2.小组合作交流。;中心句;六月六，看谷秀。;;;如果把第2—4自然段的顺序调换或删去其中一个自然段可不可以？;1.明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。——钱福

2.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

3.哪有生命天才，我只是把别人喝咖啡的功夫都用在学习上。——鲁迅

4.拼一切代价，去奔你的前程。——巴尔扎克

5.在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。——爱因斯坦

6.谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特

7.今天的事不要拖到明天。——富兰克林

8.普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华;;