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实证研究：合作学习在化学课堂的实施论文

摘要：本文通过实证研究，探讨了合作学习在化学课堂中的实施策略及其效果。本文提出两个问题，分别是合作学习在化学课堂中的实践困境和合作学习对化学教学效果的影响。通过分析合作学习在化学课堂中的应用现状，为提高化学教学质量提供有益参考。

关键词：实证研究；合作学习；化学课堂；教学效果

一、问题的提出

（一）合作学习在化学课堂中的实践困境

1.教师对合作学习的认识不足

在实际教学中，部分化学教师对合作学习的理解存在误区，认为合作学习仅仅是让学生分组讨论，而没有认识到其深层的教育理念。这种认识上的不足导致教师在组织合作学习活动时，难以发挥合作学习的优势。具体表现在

一线教师，参与编写各种教辅资料

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