新人教版（2022新课标）八年级上册物理教学课件 第五章 透镜及其应用 第5节 制作望远镜 .pptx

第5节制作望远镜R·八年级上册教师备课专用资料，仅限借鉴使用

1.了解望远镜的基本原理。2.设计一个望远镜，能够用它观察校园内远处的物体。3.根据你的设计方案，选用合适的器材，制作一个望远镜。学习目标教师备课专用资料，仅限借鉴使用

1.望远镜的结构：有一种望远镜由两组凸透镜组成，靠近眼睛的叫______，靠近被观测物体的叫_______。目镜物镜预习检测3.物体的两端到人眼处所夹的角叫_______，物体越_____，物体与人眼的距离越_____，其视角就越大。2.望远镜的物镜相当于一个照相机的镜头，成倒立、____的_____像，望远镜的目镜相当于一个放大镜，成正立、______的_____像。缩小实放大虚视角大小教师备课专用资料，仅限借鉴使用

情境导入科学家利用巨大的天文望远镜接收来自遥远星系的信息。通过分析这些信息，人们对宇宙了解得越来越深入了。如图所示，你能根据透镜成像的知识，自己制作一个望远镜吗？或许你能用它作出新的发现呢!教师备课专用资料，仅限借鉴使用

知识点一望远镜的基本原理靠近眼睛的凸透镜是目镜靠近被观测物体的凸透镜是物镜1.望远镜的结构望远镜的结构教师备课专用资料，仅限借鉴使用

物镜：相当于照相机的镜头。第一次：倒立、缩小的实像目镜：相当于放大镜。第二次：正立、放大的虚像2.望远镜的成像原理倒立、缩小的虚像教师备课专用资料，仅限借鉴使用

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思考：物体距离物镜很远，它的像却离物镜很近，这样的像应该是缩小的，为什么用望远镜观察物体时会感到像被放大了？原来，我们能不能看清一个物体，它对我们的眼睛所成“视角”的大小十分重要。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

从眼睛的中心向物体两端所引的两条直线的夹角。视角与什么因素有关？a3.视角教师备课专用资料，仅限借鉴使用

视角与物体大小有关视角大a视角小a距离相等时，大物体的视角大，小物体的视角小。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

视角与物体远近有关物体大小一定时，看近处的物体视角大，远处的物体视角小。视角小视角大aa教师备课专用资料，仅限借鉴使用

望远镜虽然没有把物体放大，但成的像离眼睛很近，增大了视角，所以感觉看到的物体放大了，变清楚了。物体像教师备课专用资料，仅限借鉴使用

望远镜的放大倍率：f物f目物镜的焦距目镜的焦距教师备课专用资料，仅限借鉴使用

知识点二设计简易望远镜1.确定望远镜的放大倍率自制的望远镜可以采用单片的凸透镜作为目镜和物镜。为了让成像质量好一些，其放大倍率不宜过大，取放大倍率为2~3倍即可。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

2.选择物镜和目镜（1）物镜和目镜可以用放大镜、老花镜镜片或者直接购买凸透镜。（2）测量凸透镜焦距，选择适当焦距的凸透镜作为物镜和目镜。（3）物镜的直径要大于目镜的直径。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

物镜：焦距较长，直径较大的凸透镜目镜：焦距较短，直径较小的凸透镜教师备课专用资料，仅限借鉴使用

3.设计镜筒物镜的镜筒要比目镜的镜筒粗。物镜目镜（1）观察最远处的物体时，两块凸透镜间的距离约为两块凸透镜焦距之和；（2）观察较近处物体时，两块凸透镜间的距离要稍大一些。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

知识点三制作及调试望远镜1.制作（1）根据所选凸透镜的焦距和直径制作镜筒。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

可以利用现成的圆筒状物体（如装羽毛球的筒），也可以通过截取适当尺寸的长方形纸板（如瓦楞纸板或其他材料），并把它卷起来制成镜筒。（2）每段镜筒长度需合适，留出前后调节的空间。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

（3）把物镜和目镜固定在镜筒上。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

2.试用和调试把目镜镜筒插入物镜镜筒内，把目镜放到眼前，通过望远镜观察远处的物体。在观察时要通过对镜筒长度的调节，改变物镜与目镜间的距离，直到在望远镜中看到远处物体清晰的像为止。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

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反思与拓展制作的望远镜使用的是两块凸透镜，观察到的物体的像是倒立的，怎样才能通过望远镜看到正立的像呢？①使用两个相互垂直的平面反射装置把所成的像先上下颠倒一次，再左右颠倒一次；②物镜使用凸透镜，目镜使用凹透镜，望远镜所成的像就是正立的了。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

科学世界第一个把望远镜指向天空的是伽利略，支持了哥白尼的“日心说”。第一个观察到了木星的卫星，太阳黑子和月球上的环形山。伽利略望远镜木星的卫星太阳黑子月球上的环形山教师备课专用资料，仅限借鉴使用

哈勃望远镜射电望远镜教师备课专用资料，仅限借鉴使用

郭守敬望远镜500米口径球面射电望