教育版数学五级下册设计.pdfVIP

学习

五年级下册圆的认识P88以及练习十三11~13

内容

学习1.理解弧、圆心角、扇形等概念。

目标2.能按要求画扇形。在动手操作的过程中，理解扇形的大小与圆心角和半径的关系。

3、在学习、欣赏的过程中，认识生活术作品、建筑的美，培养学生发现

美的能力。

重点认识弧、圆心角和扇形。

难点如何按要求画扇形。

学习

学生活动导学练习设计

过程

出示大小相等的三个每个涂色部分的三条

一，引圆，再依次出示每个线各有什么特点？每

入课

题，明圆中的涂色部分，要个涂色部分都有几个

确内求学生观察，找出涂角？这些角的顶点处

容

色部分的共同点。于什么位置？

分组讨论。学生回答批注[微软用户1]:学生独立看书例3，的过程中

注意做标记，完思考通过，你学到了什么，有

什么收获？还有什么问题？

导入：我们已经学

过了很多有关圆的知

识，今天我们继续来学批注[微软用户2]:后小组按顺序交流各到了什

种新的图形：扇么，再汇总，以备全班交流

形。

板书课题：扇形批注[微软用户3]:指定小组汇报，其他组，作出适

当的补充或建议。

师作出最后的总结：

一．认识弧。一、扇形，扇形是圆的一部分，由组成。

二、扇形各部分的名称。

1.直观演示：先在

三、扇形的大小由圆心角的大小决定，同一个园中，圆