高三生物二轮复习课件植物生命活动调节.pptx

2025届高考生物（人教版）二轮专题复习讲义课件——植物生命活动调节

;考点一植物激素及激素间的相互作用;2.生长素的作用特点典型曲线图;（1）图甲中曲线体现了同一植株的不同器官对生长素的敏感程度不同。;（3）由三个图可知：;3.植物激素间的相互作用;［警示］①不同激素在代谢上也存在着相互作用。

②决定器官生长、发育的，往往不是某种激素的绝对含量，而是不同

激素的相对含量。

③在植物生长发育过程中，不同种激素的调节往往表现出一定的顺序性。;4.植物生长调节剂的应用归纳;?;?;?;2.[2023·北京卷]水稻种子萌发后不久，主根生长

速率开始下降直至停止。此过程中乙烯含量逐渐

升高，赤霉素含量逐渐下降。外源乙烯和赤霉素

对主根生长的影响如图。以下关于乙烯和赤霉素

作用的叙述，不正确的是();[解析]与对照组相比，外源施加乙烯组主根长

度减小，说明乙烯可以抑制主根生长，A正确；

与对照组相比，外源施加赤霉素组主根长度增

加，说明赤霉素可以促进主根生长，B正确；

乙烯可以抑制主根生长，赤霉素可以促进主根生长，赤霉素和乙烯可能通过不同途径调节主根生长，C正确；同时施加赤霉素和乙烯，主根长度与对照组相比减小，与单独施加赤霉素组相比也是减小，说明乙烯抑制赤霉素对主根生长的促进作用，D错误。;题组1植物激素的产生、分布、运输及作用;?;?;题组2植物激素间的相互作用;A.离区发育阶段，生长素经极性运输至离区细胞后抑制细胞分裂

B.离区激活阶段，乙烯和生长素对离区细胞的作用表现为协同关系

C.离区激活后阶段，乙烯和生长素经信号传导诱导细胞发生基因突变

D.离区的发育过程由多种激素共同调节完成，并表现出一定的顺序性;[解析]分析题图可知，离区发育阶

段，生长素经极性运输至离区细胞

后促进细胞分裂，A错误；分析题

图可知，离区激活阶段，乙烯起到

促进作用，生长素起到抑制作用，

二者作用效果相反，B错误；离区激活后阶段，乙烯和生长素经信号传导影响细胞相关基因的表达而非基因突变，C错误；由图可知离区的发育过程是由多种激素共同调节完成的，并表现出一定的顺序性??D正确。;3.[2024·山西太原二模]为探究脱落酸和油菜素内酯在植物抵御寒冷胁

迫中的作用机理，研究人员利用三种番茄进行实验，结果如图所示。

下列分析正确的是();[解析]由柱形图分析推测，突变体B可通过

合成较多的油菜素内酯，进而促进脱落酸

（激素都是微量的）的合成来抵御寒冷胁迫，

A错误；植物体内脱落酸的合成主要受基因

表达调控和环境条件影响，B错误；油菜素内酯属于植物激素，其作为信号分子调节脱落酸的合成，不直接参与脱落酸的合成代谢，C错误；由柱形图分析可知，油菜素内酯可促进脱落酸合成，因此施用外源的油菜素内酯有利于抵御寒冷胁迫，D正确。;题组3植物生长调节剂的应用;[解析]矮壮素是一种人工合成的植物生长调节剂，由于植物体内没

有分解植物生长调节剂的酶，所以作用效果稳定，A正确；喷施矮壮

素时不仅需要注意控制喷施浓度，还要注意喷施时间、喷施部位等，

B错误；喷施矮壮素后会增加节间粗度，增强抗倒伏能力，说明矮壮

素会抑制小麦茎秆节间细胞伸长，C错误；赤霉素能促进细胞伸长，

从而引起植株增高，施用适量赤霉素能解除矮壮素的生理作用，赤

霉素与矮壮素在影响茎秆伸长方面的作用相抗衡，D错误。;考点二环境因素对植物生命活动的调节;2.植物生长发育的整体调控;1.[2024·安徽卷]植物生命活动受植物激素、环境因素等多种因素的调

节。下列叙述正确的是();[解析]菊花是短日照花卉，光照时长短于某个时间长度才能开花，

遮光处理可使其提前开花,A错误。玉米倒伏后,重力引起生长素分布

不均匀，近地侧生长素浓度较高，而远地侧生长素浓度较低；与根

相比,茎对生长素的敏感性较弱，远地侧较低浓度的生长素使该侧细

胞生长较慢,近地侧较高浓度的生长素使细胞生长较快，从而使茎表

现出背地生长,B错误。当细胞分裂素与生长素浓度比值低时,有利于

根的分化、抑制芽的形成，C错误。干旱会导致植物缺水,根冠合成

的脱落酸向地上运输至叶片,促进气孔关闭,减少水分通过蒸腾作用散

失，有利于植物适应干旱环境,D正确。;2.[2024·黑吉辽卷]为研究土壤中重金属砷抑制拟南芥生长的原因，

研究者检测了高浓度砷酸盐处理后拟南芥根的部分指标。据图分析，

下列推测错误的是();?;?;题组1环境因素参与植物生长发育的整体调控;A.温度可以作为一种信号分子，影响、调控植物的生长发育

B.③组不开花的原因可能是温度太低使酶失活，细胞代谢受抑制

C.②③④组对比说明完成春化作用需要适宜的低温和低温持续时间

D.春化作用过程中和完成后，细胞中的自由水和结合水的比值变化不同;