辽、西夏与北宋并立课件 2024--2025学年部编版七年级历史下学期.pptxVIP

导入新课;课标：了解辽、宋、西夏的并立，认识统一多民族国家发展的历史进程。;1.立足时空观念，知道契丹族、党项族的崛起及政权的建立，知道辽与北宋、西夏与北宋的和战。;;阅读教材，结合视频，完成知识表格。;阅读史料，归纳建立辽王朝后的措施有哪些？;材料反映了辽朝统治者蕃汉分治的统治思路。蕃汉分治制度是辽为了缓和民族矛盾，巩固统治而实行的南北分治的双轨政治制度。辽实行藩汉分治制度的原因，是南北地区的汉、契丹的经济、文化发展水平及人民的生活方式都是不同的。契丹在政治制度上实行南北双轨分别管理，具有因地制宜、因俗而治的特点，并促进了契丹社会发展，有利于民族交融。

制度：南北面官制度

北面官：负责契丹等游牧民族事务，胡服，掌实权;

南面官：负责以汉人为主的农耕民族事务，汉服，仿汉制。

;生活在我国西北地区的党项，原属羌人的一支，也称“党项羌”。羌族的主干发源今青海省东南部黄河一带。

隋唐朝时，党项逐渐集中到甘肃东部、陕西北部一带。唐中央多在党项聚集地设羁縻州管理。9世纪末，帮助唐王朝平定黄巢起义有功，封为节度使，赐姓李。与中原文化的接触渐多，社会生产有所发展。;政权名称;阅读史料，归纳建立西夏后的措施有哪些？;1.都重视学习中原文化；制定各项典章制度；并创制本民族文字。

2.重视农耕，发展经济。;;课堂评价;后唐节度使石敬瑭，早有称帝的野心。但他苦于力量不足，便以割地称臣为条件，乞求契丹出兵相助。契丹军长驱直入，灭了后唐，立石敬瑭为皇帝，他建立的政权就是五代中的后晋。石敬瑭把燕云十六州割给了契丹。石敬瑭比辽太宗年长十岁，却称辽太宗为“父皇帝”，他自己成为历史上有名的“儿皇帝”。;请观察地图，找出北宋与辽“地缘屏障”。;宋太祖：保持友好关系，双方互通使节。;1004年秋，宋真宗时，辽军大举攻宋，一直打到黄河岸边的澶州城下，威胁都城开封，北宋朝廷一片恐慌。宰相寇准力劝皇帝亲征，宋真宗勉强来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军。;;;元昊称帝后，多次进攻北宋，双方损失都很大。;“宋夏合约”

1.西夏元昊向北宋称臣。

2.北宋每年给西夏岁赐绢15万匹、7万两银和3万斤茶叶。

3.在边境开设榷场（贸易市场），开展互市贸易。;知识拓展;如何正确看待北宋与辽和西夏之间的民族关系？;;1．（2024·天津中考·6）内蒙古赤峰的宁城和松山辽墓中分别出土了有汉族文化特征的铜香炉和鸳鸯三彩壶。这些发现最能证明宋辽时期（）

A．农业生产的发展B．海外贸易的兴盛

C．经济重心的南移D．民族文化的交融

2.（2024·广东中考·7）宋仁宗时期，北宋政府在南方驻扎禁军195营，在北方的河北、河东、陕西三地驻扎禁军743营。这种部署意在（）

A．强化中央集权B．削弱武将兵权

C．节约军费开支D．应对边防压力

;;5.（2022·深圳·7）北宋时期，政府乐于见到人们的鉴赏喜好从贵金属转向陶瓷，这一转变有利于金属货币的流通，并向少数民族政权换取和平。可见政府支持这一转变的主要意图是（）

A．引导贵族生活方式的转变B．推动文化教育事业的发展

C．提倡节俭以保持士人清廉D．促进经济发展和支付岁币

6．（2024·深圳·19）12—13世纪的女真贵族接触了《论语》、《老子》的译本，在今内蒙古地区的黑水国遗址发现了西夏文字版本的《贞观政要》，这体现了（）

A．中外交流频繁B．统一促进发展

C．民族交往交融D．社会风气开放;7.（2023·湖南邵阳·3）哈佛大学教授艾利森说，我也从中国智慧中学到很多经验，比如1005年的澶渊之盟，交战双方提出，我们不能够打败对方，但可以商讨一个条约，形成对抗的伙伴关系，在一些领域里激烈敌对，但在另外一些领域内结为伙伴。艾利森对澶渊之盟的叙述（）

A．比较符合历史史实B．完全违背历史真相

C．是研究澶渊之盟的重要史料D．属于恶意诋毁中国的言论

;8.（2024·重庆（B卷）·2）如表是某历史老师梳理的我国古代部分政权的统治措施。这些措施都（）

A．体现了因地制宜的治理方式B．导致了阶级矛盾的激化

C．改变了少数民族的游牧生活D．形成了政权并立的格局