原创力文档- 1、本文档共8页，其中可免费阅读3页，需付费50金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
文化差异对学生数学学习的影响研究论文
摘要：本文旨在探讨文化差异对学生数学学习的影响，通过分析不同文化背景下学生在数学学习过程中的认知特点、学习策略以及教学方法的适应性，提出针对性的教学建议，以促进我国数学教育的国际化发展。
关键词：文化差异；数学学习；影响；教学策略
一、问题的提出
（一）文化差异对学生在数学认知方面的影响
1.文化背景对数学概念理解的影响
在数学学习中，不同文化背景的学生对数学概念的理解存在差异。例如，我国学生在学习分数时，往往从直观的图形分割入手，而西方学生则更注重分数与比例的关系。这种差异源于中西方文化对数学概念的认知方式不同，导致学生在理解数学概念时产生差异。这种差
文档评论（0）