课题开题报告：退役复学大学生职业生涯发展支持体系构建研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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《退役复学大学生职业生涯发展支持体系构建研究》

一、课题基本信息

课题名称：退役复学大学生职业生涯发展支持体系构建研究

课题来源：教育部

课题类型：教育科研课题

课题负责人：张三

主要成员：李四、王五、赵六

课题申报时间：2023年3月1日

预计完成时间：2024年12月31日

二、课题研究背景与意义

随着我国国防和军队现代化建设的不断推进，越来越多的青年选择参军入伍。然而，退役复学大学生在职业生涯发展中面临着诸多挑战，如职业规划、就业指导、心理适应等。为了帮助退役复学大学生顺利实现从军营到校园、从校园到社会的转变，构建一套完善的职业生涯发展支持体系显得尤为重要。

退役复学大学生职业生涯发展支持体系的构建，不仅有助于提高退役复学大学生的就业竞争力，促进其顺利就业，还有助于发挥退役复学大学生的优势，为社会输送更多高素质的人才。同时，这一研究对于推动我国高校教育改革、完善退役军人安置政策、促进社会和谐稳定等方面也具有重要意义。

三、国内外研究现状与发展趋势

目前，国内外关于退役复学大学生职业生涯发展的研究主要集中在以下几个方面：

退役复学大学生的心理适应与调适：研究退役复学大学生在心理适应过程中面临的挑战，以及如何通过心理辅导、心理咨询等方式帮助其顺利适应大学生活。

退役复学大学生的职业规划与就业指导：研究退役复学大学生在职业规划、就业指导方面的需求，以及如何通过职业规划课程、就业指导服务等方式满足其需求。

退役复学大学生的技能培训与提升：研究退役复学大学生在技能培训、提升方面的需求，以及如何通过职业技能培训、创新创业教育等方式提高其就业竞争力。

退役复学大学生的社会支持与网络构建：研究退役复学大学生在社会支持、网络构建方面的需求，以及如何通过社会支持体系、校友网络等方式为其提供帮助。

未来，退役复学大学生职业生涯发展支持体系的研究将更加注重以下几个方面：

跨学科研究：将心理学、教育学、社会学等多学科的理论与方法相结合，对退役复学大学生的职业生涯发展进行全面、深入的研究。

实证研究：通过问卷调查、访谈、案例分析等方法，收集大量实证数据，为退役复学大学生职业生涯发展支持体系的构建提供有力依据。

信息技术应用：利用大数据、人工智能等信息技术手段，对退役复学大学生的职业生涯发展进行个性化、精准化的支持。

四、课题研究目标与内容

研究目标：

（1）了解退役复学大学生在职业生涯发展方面的需求与挑战；

（2）构建一套完善的退役复学大学生职业生涯发展支持体系；

（3）为高校、政府、企业等相关部门提供政策建议和实践指导。

研究内容：

（1）退役复学大学生的心理适应与调适；

（2）退役复学大学生的职业规划与就业指导；

（3）退役复学大学生的技能培训与提升；

（4）退役复学大学生的社会支持与网络构建。

五、课题研究方法与路径

研究方法：

（1）文献综述法：通过查阅国内外相关文献，了解退役复学大学生职业生涯发展的研究现状与发展趋势；

（2）问卷调查法：设计调查问卷，对退役复学大学生进行问卷调查，了解其在职业生涯发展方面的需求与挑战；

（3）访谈法：对退役复学大学生、高校教师、企业人力资源部门等相关人员进行访谈，深入了解退役复学大学生职业生涯发展的实际情况；

（4）案例分析法：选取典型案例，对退役复学大学生职业生涯发展的成功经验进行总结和推广。

研究路径：

（1）确定研究框架：根据研究目标，确定研究框架，明确研究内容和方法；

（2）开展文献综述：查阅国内外相关文献，了解研究现状与发展趋势；

（3）设计调查问卷：根据研究内容，设计调查问卷，对退役复学大学生进行问卷调查；

（4）进行访谈：对相关人员进行访谈，深入了解实际情况；

（5）案例分析：选取典型案例，进行总结和推广；

（6）构建支持体系：根据研究结果，构建退役复学大学生职业生涯发展支持体系；

（7）撰写研究报告：总结研究成果，提出政策建议和实践指导。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果：

（1）形成一套完整的退役复学大学生职业生涯发展支持体系；

（2）撰写研究报告，总结研究成果，提出政策建议和实践指导；

（3）发表学术论文，推广研究成果。

成果形式：

（1）研究报告：详细阐述研究过程、结果和建议；

（2）学术论文：在国内外学术期刊上发表，提高研究成果的影响力；

（3）政策建议：为高校、政府、企业等相关部门提供政策建议和实践指导。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排：

（1）2023年3月-4月：确定研究框架，开展文献综述；

（2）2023年5月-6月：设计调查问卷，进行问卷调查；

（3）2023年7月-8月：进行访谈，收集访谈资料；

（4）2023年9月-10月：案例分析，撰写研究报告；

（5）2023