课题开题报告：我国人口惯性负增长模拟与未来十年学前教育资源供给预测研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《我国人口惯性负增长模拟与未来十年学前教育资源供给预测研究》

一、课题基本信息

课题名称：我国人口惯性负增长模拟与未来十年学前教育资源供给预测研究

课题来源：教育部

课题类型：教育科研课题

课题负责人及主要成员：张华（课题负责人），李明，王丽，赵强，孙鹏

课题申报时间：2022年3月1日

预计完成时间：2023年12月31日

二、课题研究背景与意义

随着我国人口结构的变化，人口惯性负增长已成为一个不容忽视的现象。人口惯性负增长是指由于人口老龄化、生育率下降等原因，导致人口数量持续减少的现象。这种现象将对我国社会、经济、教育等方面产生深远影响。学前教育作为我国教育体系的重要组成部分，其资源供给的合理性和充足性对于保障儿童早期教育质量具有重要意义。因此，研究我国人口惯性负增长对学前教育资源供给的影响，预测未来十年学前教育资源供给状况，对于制定科学合理的学前教育发展规划，保障儿童早期教育质量，促进我国教育事业健康发展具有重要意义。

三、国内外研究现状与发展趋势

国内研究现状

我国学者对人口惯性负增长现象的研究已经取得了一定的成果。一些学者从人口学、经济学、社会学等角度对人口惯性负增长的原因、影响及应对策略进行了深入研究。同时，一些学者也开始关注人口惯性负增长对教育，特别是学前教育资源供给的影响。然而，