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营养护理程序在护理领域的应用进展.docxVIP

营养护理程序在护理领域的应用进展.docx

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营养护理程序在护理领域的应用进展

目录

营养护理程序在护理领域的应用进展(1)......................3

内容概述................................................3

1.1营养护理程序的背景.....................................3

1.2营养护理程序的意义.....................................4

营养护理程序的基本概念..................................5

2.1营养护理的定义.........................................6

2.2营养护理程序的原则.....................................6

营养评估与筛查..........................................7

3.1评估工具与方法.........................................8

3.2筛查流程与标准.........................................8

营养诊断与干预..........................................9

4.1营养诊断的分类与判定..................................10

4.2干预措施与方法........................................11

营养护理程序在临床中的应用.............................12

5.1内科疾病患者的营养护理................................13

5.2外科疾病患者的营养护理................................14

5.3儿科患者的营养护理....................................15

营养护理程序的评价与改进...............................16

6.1评价方法与指标........................................17

6.2改进策略与案例........................................18

营养护理程序的研究进展.................................19

7.1国内外研究现状........................................20

7.2研究热点与发展趋势....................................21

营养护理程序的教育与培训...............................22

8.1营养护理专业人才培养..................................22

8.2营养护理知识普及与培训................................23

营养护理程序在护理领域的应用进展(2).....................24

一、内容描述.............................................24

1.1研究背景与意义........................................25

1.2文献综述..............................................25

二、营养护理程序的基础理论...............................27

2.1营养学基本概念........................................27

2.2护理程序概述..........................................29

2.3营养护理程序的定义与发展历程..........................30

三、营养护理程序的应用现状...............................30

3.1在临床治疗中的应用....................................31

3.1.1慢性病管理..........................................32

3.1.2急症处理............................................33

3.2在社区健康服务中的应用...................

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