2024年秋一年级语文上册课文27青蛙写诗教学反思3新人教版.docVIP

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（教学反思参考3）青蛙写诗

课文是一首短小精悍，生动好玩的小诗。课文生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着作诗的情景。这首诗除了要求相识14个生字，会写7个生字外，还要让学生初步相识和了解逗号、句号、省略号，体会标点符号的作用。

在本节课教学时，我考虑一再，确定先将青蛙写的诗去掉全部的标点符号呈现在学生面前，让学生视察青蛙最初写的诗有什么特点，与以往学过的诗有什么不同，然后再通过朗读来感受没有标点的诗会给人带来怎样的感受。在没有标点的“呱呱呱……”诗文中，学生读起来比较枯燥，并且显得乱糟糟的。此时，学生感受到标点符号所起的作用。让后老师结合课文出示带有标点符号的诗句，学生读起来就出现了韵律感，自然也就顺口了，学生读起来立时变得欢乐起来，“呱呱，呱呱呱……”不绝于耳，甚至在课下还当成嬉戏去做。由“枯燥”到“欢乐”，学生在亲身体验中有了切身的感受，理解标点符号的作用也就水到渠成，不必老师再过多讲解，奇妙自然地突破了教学难点。