2024学年七年级语文下册合作之歌第15课“文房四宝”的风波教案新疆教育版.docVIP

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“文房四宝”的风波

前提测评及导入新课

回答下列问题

1为什么说真爱是人间最宝贵而又常常被忽视的东西。

课题与板书设计

第十五课“文房四宝”的风波

第一课时讲解词语的意思

教学目标

1.汉字学习；通过比较或分析汉字结构等多种学习汉字的方法，学习本课的11个汉字。2.词语学习:学习本课的26个新词语，要求理解其在课文中锁表达的意义。

教学重点，难点及其处理

重点：学生能精确的朗读词语。

难点：理解词语的意思。

教学与学习手段

常用的教学工具，多媒体。

教学方法与学习方法

在老师的指导下，学生朗读词语。

老师讲解词语的意思，让学生口头造句。

教学过程

1.文房四宝：指笔，墨，纸，

2.风波：比方纠纷或乱子。

例：一场风波。平地风波。政治风波。

3.砚：写毛笔字磨墨用的文具，多数用石头做的。

例：砚台。笔砚。砚池。

4.墨宝：宝贵的字画，也用于敬称别人的字画作品。

教学过程

12．惭愧：感到羞愧和惭愧。

例：听了老师的话，我又惭愧，又懊悔。

作业

抄写词语。2.预习课文。

课后反思

组长看法；

年月日

教学过程

5．罢了：助词，用在陈述句的末尾。仅此而已的意思。算了。

例；他不原来也就罢了。

6．生气：因极度不满而心情激烈。

例：大家都特别生气。人们向他投来生气的目光。

他生气地喊到：住手，你怎么能随意打人呢？。

7．稳重：沉静庄重；不轻浮。

例：稳重的班长。为人稳重。办事稳重。

这位女老师既温顺又稳重。

8．瞪：睁大眼睛发呆。

例：瞪眼。瞪视。目瞪口呆。你瞪着我做什么？。

9．瞧：看

例：瞧见。瞧病。瞧喧闹。瞧不起。瞧书。

10．十足：特别足够。

例：大家劲头十足。听说明天有竞赛，队员们个个神气十足。那个信念十足青年就是我们的班长。

11．劳碌：不停地做各种事情。（书面语）

例：校长成天为学校的事情劳碌着。

总经理一到办公室就劳碌起来。

初中七年级汉语课教学安排

第周年月日

前提测评及导入新课

指几名学生上黑板听写词语。

课题与板书设计

第十五课“文房四宝”的风波

其次课时提出问题：

教学目标

通过自读理解，沟通探讨，归纳完善，使学生能够理解课文的内容，驾驭课文的结构，叙述依次和表达方式，理解疑难句型并能仿照造句。

教学重点，难点及其处理

学生能精确的朗读课文。

理解课文的内容。

教学与学习手段

常用的教学工具，多媒体。

教学方法与学习方法

让学生自由发表见解，先讲相识和理解，有多少说多少，不必求全;然后，请学生回答预设的问题。

教学过程

学习课文：

导入课文：团结就是力气，团结就是成功，这个道理大家明白，关键是在实际行动中何去做。在这篇童话故事里，“文房四宝”谁也不服谁，相互之间闹起了别扭，结果什么事情也做不成“珍宝”变成了废物，读一下这篇课文，看看你得到

教学过程

什么启发。

二：提出问题；

1．“文房四宝”指的是哪四宝呢？。

2．墨块说了句什么话引起了毛笔的生气？。

3．砚台和白纸听了后又有什么表示？。

4．四宝对它们提出了什么建议？。

5．这四宝为什么个自画不出一幅画来？。

6．四宝最终又提出了什么建议？。

7．这个故事告知了我们什么道理？。

作业

1.熟读课文，加深对课文的理解2.抄写课文。3.用句型造句

课后反思

组长看法；

年月日

初中七年级汉语课教学安排

第周年月日

前提测评及导入新课

指几名学生朗读课文

课题与板书设计

第十五课“文房四宝”的风波

第三课时串讲课文：讲解句型：

教学目标

1．通过课文的学习，体会父母的爱子之情和哺育之恩。

2．学习课文的写作手法，驾驭课文的结构特点。

教学重点，难点及其处理

1.驾驭课文的内容和结构。

2.学生能用自己的话叙述课文。

教学与学习手段

常用的教学工具，多媒体

教学方法与学习方法

用谈话法，逐词，逐句