以情商与动机培育赋能艺术高中英语教学的创新探索.docx

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2025-03-09 发布于上海
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以情商与动机培育赋能艺术高中英语教学的创新探索.docx

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一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性愈发凸显。对于高中学生而言，英语学习不仅是为了应对高考，更是为未来的学术深造、职业发展以及跨文化交流奠定基础。在高中教育体系中，艺术高中的学生群体具有独特性，他们在追求艺术梦想的道路上，需要在艺术专业学习与文化课学习之间艰难平衡。英语作为高中阶段的核心文化课之一，在艺术高中的教学中占据着不可或缺的地位。

艺术高中的学生在英语学习上往往面临诸多困境。一方面，他们将大量的时间和精力投入到艺术专业训练中，导致用于英语学习的时间相对较少。例如，许多美术生需要花费大量课余时间进行绘画练习，音乐生则要投入大量精力练