高考古诗词阅读难点突破3：规范答题有意识.pdfVIP

高考古诗词阅读难点突破——主观题如何规范做答？

考前点睛微专题三：规范答题意识掌握答题套路

主观题6

分，分值较高；涉及的考众多，形象意境、语言风格、炼字炼

句、思想情感、表现手法、章法结构为主；随着新高考的推进，

比较阅读、情境化阅读新题型也在出现。临考阶段，一是要“求

稳”，常规考点要力争高分拿下；二是要“求准”，套路题的答

题套路要熟知，规范答题意识要浓；三是要“求变”，如对比阅

读生考熟、回归教材，情境化阅读理解要学会审题、找到突

破口，这些新题型考前要认识并能掌握答题技巧，学会考场应

变能力。

套路题知识建模：规范答题意识，掌握答题套路

一、分析意境型

提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？

提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？

解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象（即意象）综

合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、境三个方面。

答题时三个方面缺一不可。

答题步骤

1（）描绘诗中展现的图景画面。答题时应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画

面。描述时一要忠实于原诗，而不要运用自己的联想和想象进行再创造，语言力求优美。

2（）概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可。例如孤寂清冷、恬静优

美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调，

3（）分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如只答表达了作者感伤的情怀”

是不行的，应答出为什么而“感伤”。

【真题示例】

此诗描绘了怎样的景物馔达了诗人怎样的感情情简要分析。

答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青球，江水映日，春风送

来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地街泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙上静睡不动步（

骤一）。这是一幅明净纳丽的春景图步（骤二）。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦

闲适的心境步（躲三）。

二、分析人物形象型

1

提问方式：本诗塑造了一个怎样的人物形象？

答题步骤：1（）什么形象；2（）形象的基本特征结（合诗句具体解析）；3（）形象的意

义多（指向思想情感）。

【真题示例】

本诗塑造了一个怎样的人物形象？

答：塑造了一位因为丈夫远出久而未归，因为思念日益憔悴的思妇形象。步（骤一）

诗歌的前两句写出妻子因为丈夫外出，内心空虚，无心劳作。后两句采用比喻的手法，写

出了思妇因为日在的思念，容颜憔悴，宛如那圆圆的明月，在逐渐的成弱其清辉，渐变为

缺月。步（骤二）表达了思妇对丈夫的深切思念之情。步（骤三）

【四川省宜宾市叙州区2021-2022学年高三上学期期末联考语文试题】

阅读下面这首词，完成下面小题。

贫女

秦韬玉

篷门未识绮罗香，拟托良媒就自伤。

谁爱风流高格调，共怜