课题开题报告：双减背景下小学数学微课程开发和应用研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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《双减背景下小学数学微课程开发和应用研究》开题报告

一、课题基本信息

课题名称：双减背景下小学数学微课程开发和应用研究

课题来源：自选课题

课题类型：教育科研课题

课题负责人及主要成员：课题负责人：张三；主要成员：李四、王五、赵六

课题申报时间：2022年3月1日

预计完成时间：2023年8月31日

二、课题研究背景与意义

随着我国教育改革的不断深入，双减政策（减轻学生作业负担和校外培训负担）的实施，对小学数学教育提出了新的要求。传统的数学教学模式已经无法满足当前教育改革的需求，因此，探索一种新的教学模式—