高中化学过量计算问题(重要).docVIP

高中化学过量计算问题归类

一、给出两种反响物的量，直接选量计算

这是最根本、最直接的过量问题，没有思维难度，只要按部就班严密解题即可。但应注意题目的综合分析，防止顾此失彼。

例1：21g铁粉与8g硫粉混合加热，假设不考虑其他损失，可生成硫化亚铁ag；将上述反响后的固体混合物全部投入到足量的稀硫酸中，可得标况下VL气体。那么a、V的数值分别为〔〕

〔提示：〕

A.33、8.4 B.22、5.6

C.29、8.4 D.22、8.4

解析：根据题意

由可知Fe过量，按S的量计算，，所以。产生的气体为和的混合气体，由于，，标况下。选D项。

此题容易误选B项，只顾前面的分析，忽略了后面的综合。

二、固体反响物过量导致酸浓度不够高，需定性判断

化学中的一些反响需要在高浓度下才能进行，当固体反响物过量时，随着反响的进行生成水而使溶液浓度降低，最终导致反响停止或发生其他反响。此时不能简单地选择缺乏量的物质进行计算，需要动态思维、定性判断。例如，Cu、Ag等金属与浓硫酸的反响；与浓盐酸的反响。假设是Zn与浓硫酸的反响，随着浓度的下降那么复原产物由变为；而Cu与浓硝酸反响随着浓度的下降那么复原产物由变为NO等。

例2：向的溶液中参加64g铜片并加热，被复原的的物质的量〔〕

A.等于1.8mol B.等于1mol

C.等于0.9mol D.小于0.9mol

解析：显然Cu过量，假设直接选量计算，那么误选C项。依题意可知随着反响进行有水的生成而使溶液的浓度降低，应小于0.9mol。选D项。

三、混合物与某物质反响的过量问题，需转化计算

涉及混合物与某物质反响的过量问题时，先将混合物抽象转化为单一成分，再判断计算。

例3：在25℃，101kPa条件下，将10L和的混合气体通入15L中，使其完全燃烧，枯燥后，恢复至原来的温度和压强，问：

〔1〕假设剩余气体的体积为15L，那么原CO和的混合气体中V〔CO〕＝________L，V〔〕＝________L。

〔2〕假设剩余气体的体积为aL，那么原CO和的混合气体中V〔CO〕：V〔〕＝________。

〔3〕假设剩余气体的体积为aL，那么a的取值范围是___________。

解析：此题的知识载体是初中就熟悉的两个化学反响：①，②。

三个设问由具体数字到抽象字母，思维难度逐渐加大。该题虽然有多种解法，但解题的突破口是对过量问题的讨论。

〔1〕根据反响特点可知，消耗，剩余，那么

由碳原子守恒，

〔2〕由〔1〕的分析，将数字换成字母：

，即

那么

所以

〔3〕由极值思想：设混合气体全部是，剩余气体是，那么

设混合气体全部是CO，那么

故10＜a＜20。

四.溶质缺乏量但溶剂可以继续反响，需慎重选量

Na等活泼金属可以与水直接反响，因此不能简单地按溶质的量进行计算。

例4：和Al各0.2mol，分别放入1L的三份稀盐酸中，产生的物质的量之比为〔〕

A.1：2：3 B.3：2：1

C.2：1：1 D.1：1：1

解析：假设不考虑过量，直接按金属计算那么误选A项。根据；；可知盐酸对于三种金属都是缺乏量的，因此也会误选D项。事实上由于Na还可以与盐酸中的反响，不会剩余，最终产生0.1mol，是Mg和Al的2倍。选C项。

五、某种反响物剩余后可以发生副反响，需逆推讨论

两种反响物相互作用后，剩余物质可以继续发生其他反响，致使生成物的成分不确定，需逆向思维，分类讨论。例如与混合通入水中；与固体混合加热；与高温反响等。

例5：将盛有100mL和混合气体的试管倒扣在水槽中，让其充分反响，结果剩余气体10mL，那么原混合气体中与的体积之比为〔〕

A.18：7 B.3：2 C.9：1 D.43：7

解析：根据。

分类讨论：假设剩余气体为，那么

A项符合；

假设剩余气体为NO，那么原混合气体中过量，发生如下反响：

所以

那么

D项符合。

选A、D项。

六、生成物与过量的反响物继续反响，需确定比例守恒解题

两种物质发生反响后的一种生成物可以继续和过量的反响物作用，导致相对过量或缺乏。这类题有正向推导类型，如和按一定比例混合点燃，确定生成物量的多少；与的反响等。也有逆向推导类型，如将〔或等〕通入到〔或KOH〕中，由生成固体物质的质量确定成分。根本思路是依据原子守恒〔假设为氧化复原反响可按电子守恒〕巧妙解题。

例6：向300mLKOH溶液中缓慢通入一定量的气体，充分反响后在减压低温条件下蒸发所得溶液，得到了白色固体。问：

〔1〕的通入量不同，得到的白色固体的组成也不