小学家校共育 家长会 课件 (24张PPT).pptx

我是为了您的孩子，您是为了我的学生;前言;;;该班班级特点：有四五个学生家庭生活富裕，讲究穿着，不爱学习，在小学阶段就是令老师头痛的人;有两个特别好讲话，爱打架的男孩，其中一个比较聪敏;女孩约为1/3，大多不爱运动;原在小学阶段就是班干部的有5人。;班级纪律决定了一个班级的学习前景等各方面。在一个纪律班风优秀的班级里，学生能够很自觉地投入到学习中，不会受到一些不必要的干扰，更容易出成绩。因此，树立起良好的班风是我们的当务之急。我们要树立起刻苦、勤奋、团结、拼搏的高尚班风，这不但有利于我们的学习，更为今后走好人生的漫漫长路铺下了基石。;一个班级要有自己的特色，要有自己的文化精神，只有这样才能够树立学生的人生观、价值观。以此为目的，班级可以开展一些读书交流活动。学生可以利用语文课、阅读课及课外时间，让同学们介绍自己的.阅读经历。谈谈他们自己的读书体会。;初中阶段是一个人生的转折点。一切事情都主张让同学们能够尝试独立完成，这是培养学生能力的一个重要途径。

或许在小学中各项工作都是老师指定好，规划好的，同学们只要按照老师的要求按部就班就可以了。;;1、考试基本情况：本次考试，我班参加人数15人。

2、试卷考核难度分析。(标准差的值显示成绩波动大小;难度和区分度的值看出试卷难易。)

3、分数段情况：平均分分，最高分93，最低分30，差距较大，优秀率6.6%，及格率93.3%。;首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。经常提出问题，与同学讨论，向老师请教;搞好师生关系，师生相处得融洽和睦。;1.问题：

部分学生完成作业的积极性不高，存在拖延现象；部分学生对知识点的理解不够深入，导致作业正确率较低。

2.建议：

加强对学生的时间管理教育，帮助他们养成良好的学习习惯。;“错峰”即错开高峰，主要指的是上午，晚上放学的时段???

在放学后约十五分钟内做两件事：一是高效记忆，即将当天的文科知识重点记忆，加深印象；二是重点巩固，这里主要巩固重点知识、重难题型，比如数学的一些公式推导及练习。;;孩子遇难题，家长莫急于告知答案，而应激励其自主思考，多方尝试解题之法。

如数学应用题，家长引导孩子多读题，精准提炼关键信息，大胆尝试列出算式，在探索中锻炼思维能力，收获成长与进步。;鼓励孩子分享思考过程，即便思路有误亦无妨。此过程可助家长洞悉孩子思维模式，孩子也能于分享中进一步梳理思路，查漏补缺。

如孩子解答历史问题时，虽答案或有偏差，但分享对历史事件的独特理解，家长便可借机发现知识漏洞，实施针对性指导，让学习更具成效。;关注孩子写作业过程中的点滴努力，勿仅着眼于结果。即便作业完成并非尽善尽美，但只要孩子书写认真、思考用心，家长便应及时予以肯定。

真诚夸赞“你今日写作业态度认真，极为出色”，让孩子知晓努力被珍视，从而激发内在动力，保持积极学习态度。;当孩子作业完成出色或于一段时间内取得显著进步，适当奖励必不可少。

奖励形式多元，可为心仪的物质馈赠，如一本趣味漫画书；亦可为珍贵的精神体验，如相伴畅游公园一日。;下一阶段计划;为了增强班级的凝聚力和团队精神，我计划通过组织班级活动和团队建设活动来实现。具体措施包括：定期开展班级运动会、才艺展示等活动，增强学生的集体荣誉感和团队精神；通过团队建设游戏和拓展训练等方式，提高学生的团队协作能力和沟通能力；设立班级荣誉墙和奖励机制，表彰在团队活动中表现突出的学生和团队。;为了更全面地了解学生的学习情况和发展状况，我计划完善学生评价和反馈机制。具体措施包括：采用多元化的评价方式，如学生自评、互评、教师评价等，全面反映学生的学习成果和进步；建立及时反馈机制，对学生的表现给予及时的肯定和鼓励，指出存在的问题和改进的方向；通过家长会和家校沟通平台等方式，向家长反馈学生的学习情况和发展状况，共同促进学生的成长和发展。;安全教育是班级管理的重要组成部分。我计划加强安全教育和自我保护能力的提升工作。具体措施包括：定期开展安全教育活动，如消防安全演练、交通安全讲座等，增强学生的安全意识和自我保护能力；设立班级安全机制和应急预案，确保学生在遇到紧急情况时能够迅速应对和处理；加强家校合作，共同关注学生的安全问题，确保学生的安全。;作为班主任，我深知自身的教学水平和专业素养对学生的成长至关重要。因此，我计划进行自我提升和专业发展。具体措施包括：参加教育培训和研讨会等活动，学习先进的教学理念和方法；进行教学反思和研究，总结教学经验和方法，不断提升自己的教学水平；与同事进行教学交流和合作，共同探讨教学方法和策略，共同提升教学质量。;我