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清大厚德教育研究院介绍汇报人：XXX2025-X-X

目录1.研究院简介

2.组织架构

3.研究领域

4.研究成果

5.人才培养

6.国际合作

7.社会服务

8.未来展望

01研究院简介

研究院背景发展历程清大厚德教育研究院自2008年成立以来，已走过14个春秋，逐步发展成为国内知名的教育研究机构。研究院依托清华大学深厚的教育资源和学术背景，致力于推动教育改革与发展。学术地位研究院在国内外享有较高的学术声誉，拥有众多知名学者和专家。研究院的研究成果在国内外学术期刊发表，为我国教育事业发展提供了有力的理论支撑。研究方向研究院聚焦教育政策、教育技术、教育评价等领域，已开展数百项研究项目，涉及基础教育、高等教育、职业教育等多个方面，为我国教育改革提供了丰富的实践案例。

研究院使命引领教育改革研究院致力于引领教育改革方向，通过深入研究，为我国教育政策制定提供科学依据，助力教育现代化进程。自成立以来，已参与制定多项教育政策，影响深远。促进教育创新研究院以创新为核心驱动力，推动教育技术创新和教育模式创新，支持教育领域新技术、新方法的研发与应用，助力教育质量提升。已成功孵化多个创新教育项目，覆盖全国多个省市。培养专业人才研究院肩负培养高素质教育人才的重任，通过研究生教育、博士后流动站和短期培训等多层次人才培养体系，为社会输送了大批优秀教育工作者。累计培养研究生超过500名，博士后20余名。

研究院愿景打造一流平台研究院愿景成为国内外一流的教育研究平台，汇聚国内外顶尖学者，开展前沿教育研究，推动教育科学理论创新。现有合作机构超过百家，研究成果广泛影响国内外教育界。服务国家战略研究院致力于服务国家教育战略，为我国教育事业发展提供智力支持，助力实现教育强国目标。未来五年，将聚焦国家重大教育需求，产出50项以上标志性研究成果。培养未来领袖研究院培养具有国际视野和创新能力的教育未来领袖，培养能够引领教育变革的杰出人才。计划到2030年，培养万名以上具有国际竞争力的高层次教育人才。

02组织架构

研究院领导层院长介绍研究院院长由著名教育家担任，拥有丰富教育管理经验和深厚学术造诣。在任期间，推动研究院获得多项国家级科研项目支持，提升研究院整体实力。学术委员会研究院设有学术委员会，由20余位国内外知名学者组成，负责指导和监督研究院的学术研究方向。学术委员会每年组织学术研讨会，促进学术交流。团队结构研究院领导层团队结构合理，涵盖教育学、心理学、管理学等多个学科背景，成员平均拥有15年以上教育研究和实践经验。团队在国内外享有较高声誉，为研究院发展奠定坚实基础。

研究部门介绍教育政策所教育政策研究所专注于教育政策分析与评估，拥有10多位研究员，每年发表政策研究报告30余份，为政府教育决策提供重要参考。教育技术中心教育技术中心致力于教育信息化研究，汇聚20多位技术专家，成功研发了多个教育软件和平台，广泛应用于全国300余所学校。教育评价所教育评价所专注于教育评价方法研究，拥有15位评价专家，参与编制了10余套教育评价标准，服务了全国上百万学生和教师。

学术委员会成员构成学术委员会由国内外知名学者组成，涵盖教育学、心理学、管理学等多个学科，现有成员30余人，均为各自领域内的领军人物。指导作用学术委员会在研究院的学术研究中发挥指导作用，每年组织评审和指导20余项科研项目，对研究院的学术发展方向具有重要影响。会议研讨学术委员会定期举办学术研讨会，每年举办4次，邀请国内外专家分享最新研究成果，促进学术交流和思想碰撞。

03研究领域

教育政策研究政策分析研究院教育政策研究所对国家及地方教育政策进行深入分析，已发布政策研究报告50余份，为教育政策制定提供数据支持和理论依据。国际比较研究所开展国际教育政策比较研究，对比分析全球30多个国家和地区的教育政策，为我国教育改革提供国际视野。政策评估研究院参与多项教育政策评估项目，对政策实施效果进行跟踪评估，为政策优化和调整提供实证依据，累计完成评估报告20余项。

教育技术与应用技术研发研究院教育技术中心专注于教育软件和平台的研发，已成功推出10余款教育应用，服务于全国超过500所学校，覆盖学生超过100万人。教学实践研究院与多所高校合作，开展教育技术应用试点项目，通过实践探索教育技术与教学的深度融合，提升教学效果。培训推广研究院定期举办教育技术培训，累计培训教师和技术人员超过2000人次，推广先进的教育技术应用经验，助力教育信息化发展。

教育评价与测量评价体系研究院教育评价所构建了完善的教育评价体系，涵盖学生、教师、学校等多个层面，已开发出30余套评价工具，广泛应用于各级各类教育机构。测量研究研究所专注于教育测量技术的研究，采用科学方法，对教育质量进行定量分析，已发表测量研究报告20余份，推动教育评价科学化。咨询服