第三单元活动1《认识超市》课件 浙教版 二年级下册.pptx

第七课时

认识超市（浙教版）二年级下

教学目标通过提出问题和策划，深入了解超市的功能特点，深刻意识到超市为我们的生活带来了很多便利。0102在学习“认识超市”课程的过程中能够高度集中注意力，积极参与课堂提出想法，为自己所学的知识内容负责。03能够积极思考和完成课程所布置的课堂任务，对超市的分域、种类特点等进行讨论思考并分析解决问题。04责任担当创意物化问题解决价值体认通过完成超市区域分布图绘画，积极参与活动的形式和活动成果的展示，将活动实现方式创意物化。

新知导入超市遍布城市的大街小巷。你对超市的了解有多少呢?让我们一起走进超市，去探究更多关于超市的奥(ào)秘吧!

新知导入超市在我们的身边随处可见，你都见过哪些超市呢?超市里面有哪些物品?让我们一起去逛(guàng)一逛吧!

新知导入

探究新知学一学超市一般是指商品开放陈列、顾客自行选购、排队付款，以经营食品、日杂用品以及冷冻和生鲜食品为主的商店。观察下面不同的超市，和同学展开讨论说说它们各自的特点。观察交流便利超市水果超市无人超市综合性超市

探究新知学一学观察交流便利超市水果超市通常面积较小，商品种类有限，主要提供日常生活必需品，营业时间长，方便顾客随时购物。专注于新鲜水果和蔬菜，通常提供多样化的选择，注重产品的新鲜度和品质。

探究新知学一学观察交流无人超市综合性超市采用自助结账和智能技术，顾客可以通过手机或自助设备完成购物，提升购物效率。商品种类丰富，涵盖食品、日用品、家电等，通常提供一站式购物体验，适合家庭购物。

探究新知学一学观察交流在超市里，你可以自主选择想要购买的物品；省时、省事，可方便啦!不同的超市有不同的特点。

小贴士超市真便利！超市通过集中多种商品于一处，方便我们一站式购物，节省了时间和精力。我们可以在一个地方找到日常所需的食品、日用品和其他商品，提升了购物的便利性。

探究新知看一看了解布局为了方便我们购物，超市根据陈列商品的种类划分出了各个分类区。这些区域的布局各有什么特点呢?

探究新知看一看了解布局为了方便我们购物，超市根据陈列商品的种类划分出了各个分类区。这些区域的布局各有什么特点呢?清晰的分类商品按照类别（如食品、日用品、家电等）进行分区，方便顾客快速找到所需商品。

探究新知看一看了解布局为了方便我们购物，超市根据陈列商品的种类划分出了各个分类区。这些区域的布局各有什么特点呢?流线型设计购物通道设计成流线型，减少顾客在超市内的行走距离，提高购物效率。

探究新知画一画了解布局你常去的超市是怎么布局的?你也来画一画自己熟悉的超市区域(yù)分布图吧!超市区域分布图

小贴士认识超市的收银台收银台是超市购物流程的最后一步，顾客在此结算所购商品。收银台通常设有多条通道，以提高结账效率，并配备自助结账机，方便顾客快速完成支付。

探究新知做一做考察探究你知道超市为了吸引顾客、方便顾客购物，都有哪些经营小妙招吗?和同学一起去探究一下吧!将商品摆出各种造型同类物品摆放在一起开展各种促销活动在电梯扶手边摆放零食和日用品

小贴士还有哪些小妙招呢？会员制度：推出会员卡，提供积分、折扣等优惠，增加顾客的忠诚度。试吃活动：提供试吃或试用，增加顾客对新产品的了解和兴趣。

探究新知做一做考察探究通过探究，你有了哪些新的发现和想法?经营超市是一门学问，不同的超市经营手段不一样。商品摆放、营销方式、服务态度等，都会影响超市的经营状况。我们可以分组去不同的超市实地考察一下!我妈妈在超市工作，我们可以去采访她。

探究新知做一做考察探究通过探究，你有了哪些新的发现和想法?随着科技的发展，许多超市开始引入智能购物车和自助结账等新技术，提高了购物效率。超市在食品安全和可持续发展方面的责任越来越受到重视，许多超市开始推广有机和本地产品。

知识拓展让我们一起来看看超市里面还有什么？价格牌货物架子工作人员

知识拓展让我们一起来看看超市里面还有什么？购物车广告牌子水产盒子

知识拓展无人超市是如何完成购物的？

课堂练习同学们，一起和老师玩一玩超市版本的“逛三园”吧！按照同学们的座位顺序轮流作答。当老师说出“超市里面有什么“，每个人轮流在3秒内说出与超市相关的事物。答错、卡顿或重复则为失败。比如“超市里面有什么？”(成员边鼓掌给节奏边回答)水果√、大象X。

课堂总结1对比不同超市的特点认识超市2了解超市的布局3学习超市的经营小妙招4完成课堂练习5进行相关知识拓展

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