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2025幼小衔接实施活动方案（精选6篇）

为了确保我们的努力能够取得实效，制定一份周密的方案是至关重要的。方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法、细则、步骤和安排等。下面本店铺在这里为大家精心整理了几篇2025幼小衔接实施活动方案，希望对同学们有所帮助，仅供参考。

活动一、幼小衔接交流会

目标：

1、家长通过与幼儿园教师、小学教师的互动交流，知道幼小衔接的重要性，形成良好的教育观念。

2、增强家长与教师间的互动，使家长们乐意在集体面前发表自己的见解。

准备：

1、事先请好小学里的教师

2、教师准备学习文章培养孩子的学习兴趣

3、出席对象：大班幼儿家长

过程：

一、《培养孩子的学习兴趣》专题指导

1、学习文章：学习兴趣对大班幼儿的重要性

主要内容：

X学习兴趣包括那些内容？

X学习兴趣培养对于大班幼儿学习的重要性体现在什么地方？

X如何培养大班幼儿的学习兴趣？

2、请两位幼儿家长介绍经验

妈妈：孩子在学习过程中家长要积极参与，和孩子共同学习，形成家庭的学习氛围，使孩子对学习感兴趣。同时在学习过程中对孩子即时出现的不良习惯及时进行纠正，如孩子有一段时间喜欢乱扔图书，在及时发现后马上引导孩子进行整理图书的游戏活动，使孩子知道要爱惜图书等。

爸爸：从孩子的兴趣出发，帮助孩子建立学习的自主性和积极性。作为家长没有从自己的喜好出发要求孩子学习什么，在学习过程中经常征求孩子的意见和了解孩子的兴趣所在，帮助孩子制订相关的学习计划，如孩子喜欢表现，就和孩子一起报名参加了舞蹈的兴趣班，并且经常让孩子在朋友面前等进行表演，树立孩子对于学习的兴趣和积极性。

二、小学教师介绍经验

1、作为家长，如何做好幼小衔接工作的？

X给孩子设立一个独立的学习环境（书桌、学习专用室等）

X让孩子学习着独立完成一些作业。

X假期里可以让孩子熟悉小学里的环境和作息时间等。

X不包办代替（如整理书包等）

X让孩子多和小学里的哥哥姐姐一起玩。

2、思考题：作为家长应该从哪些方面做好幼小衔接工作？分组讨论并交流。

三、互动交流经验

家长与小学教师间的互动交流，家长质疑、教师解答。

活动二、亲子参观实验小学

目标：

1、指导家长帮助幼儿了解小学的校园环境以及小学生的在校学习情况。

2、指导家长和幼儿共同完成调查表，增进亲子交流的感情。

3、提高家长在活动中有针对性的挖掘教育价值的能力，帮助家长树立参观有目的有计划的观念。

准备：

1、调查表、照相机

2、孩子读什么小学就参观什么小学（活动方案以参观实验小学为例）

过程：

一、研读调查表

X请家长和孩子一起看看调查表，明确今天的参观任务

导语：孩子要上小学了，爸爸妈妈带孩子去实验小学参观，先来看看老师设计的调查表，调查表上有什么内容。（请家长和幼儿共同阅读调查表，详见附页：《实验小学调查表》）

二、参观实验小学

1、请家长带孩子找到实验小学

导语：过马路要小心。

2、参观实验小学的操场

爸爸妈妈在参观时拍下照片，供幼儿在完成调查表时用。

导语：操场上有什么？有什么作用？和幼儿园有什么不一样？

X有篮球场，可以让小学生打篮球锻炼身体，幼儿园没有专门的篮球场。

X有塑胶跑道，可以让小学生比赛跑步，幼儿园没有专门的跑道，只有做操的操场。

X有领操台，可以让做操做得好的小学生领操或者优秀小学生领奖，幼儿园没有领操台。

X有滑滑梯，可以让小学生锻炼身体，下课十分钟游戏，但是比较简单，不太安全，而幼儿园的滑滑梯比较安全。

导语：教室里有什么？有什么用？和幼儿园有什么不一样？

X小学里有下课十分钟，可以让小学生在两节课之间休息，幼儿园没有课间十分钟。

X小学的教室里有黑板和黑板报，老师上课用的，幼儿园只有小小的黑板，教室里的墙壁都可以装饰。

X小学的教室里有投影仪，上课时用，幼儿园的教室里没有投影仪。

导语：小学生是怎么样的？和幼儿园的孩子有什么不一样？

X小学生上学都背上小书包，书包里都是书本和文具，幼儿园孩子上学不用背上书包，可以带上玩具。

X小学生上学都戴上红领巾或者绿领巾，幼儿园的孩子没有。

X小学生回家后都有回家作业，而且作业必须完成，幼儿园的孩子没有作业。

X小学生要考试，幼儿园的孩子不用考试。

三、完成调查表

1、按照调查表上的要求完成调查表

X我上什么小学？

X小学里有什么？

X小学生是什么样的？

X小学和幼儿园有什么不一样？

2、亲子回忆参观经过，阅读照片，共同完成调查表。（让孩子用绘