第 8 章 三 角 形专项二 与三角形的边和线有关的计算强化练（课件）华东师大版数学七年级下册.pptxVIP

专项二与三角形的边和线有关的计算强化练;在解决涉及多个线段的问题时，可以将问题分解为多个小问题，分别判断每条线段是否满足三角形三边关系，例如，在证明AB+AC＞PB+PC时，可以通过延长线段、构造辅助线等方法，逐步推导出结论.;1.如图，AE是△ABC的角平分线，AD⊥BC于点D，若∠BAC=130°，∠C=30°，则∠DAE=____°．;2.方程思想在△ABC中，AB=AC，△ABC的周长为16cm，且各边长均为整数，BD是△ABC的中线，且将△ABC分成的两个小三角形的周长的差为2cm，求△ABC各边的长.;专项二与三角形的边和线有关的计算强化练;3.如图，在△ABC中，AD⊥BC于点D，AE平分∠BAC．

（1）若∠C=70°，∠B=40°，求∠DAE的度数；

（2）若∠C-∠B=30°，求∠DAE的度数；

（3）若∠C-∠B=α（∠C＞∠B），求∠DAE的度数（用含α的代数式表示）．;专项二与三角形的边和线有关的计算强化练;专项二与三角形的边和线有关的计算强化练;4.如图，用四个螺丝将四条不可弯曲的木条围成一个木框（形状不限），不计螺丝大小，其中相邻两个螺丝的距离依次为3，4，5，7，且相邻两木条的夹角均可调整．若调整木条的夹角时不破坏此木框，则任意两个螺丝间的距离的最大值为（）

A．6B．7C．8D．9;5.易错题一个三角形的三边长是三个连续的奇数，且三角形的周长小于30，求该三角形三边的长．;6.已知a，b，c为△ABC的三边长，b，c满足（b-2）2+|c-3|=0，且a为方程|a-4|=2的解，求△ABC的周长，并判断△ABC的形状．