探微索隐：中学文言文同义词辨析策略与教学实践研究.docx

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2025-03-10 发布于上海
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探微索隐：中学文言文同义词辨析策略与教学实践研究

一、引言

1.1研究背景与意义

文言文作为中国古代文化的重要载体，在中学语文教学中占据着举足轻重的地位。《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》明确规定，学生在高中阶段要阅读一定数量的古代诗文，背诵优秀诗文60篇（段），这充分彰显了文言文教学在中学语文教育中的重要性。通过学习文言文，学生能够接触到丰富的古代文化遗产，如《论语》中蕴含的儒家思想，“学而不思则罔，思而不学则殆”，教导学生正确的学习方法；《孟子》中的“民贵君轻”思想，体现了古代的民本观念。这些经典篇章不仅有助于学生积累语言知识，还能培养他们的文化素养和