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缝鞋套教学设计

缝鞋套教学设计1

教学目标

1、学习手工针缝的平针、回针两种针法，并能利用供应的材料设计制作简洁的沙包，增加动手力量。

2、对手工缝制、设计制作沙包具有深厚的兴趣，培育创新意识。

3、增加劳动意识、团队协作意识，培育仔细、细心的习惯和自信念。

工具和材料：课件、针线、剪刀、布块、玉米粒等。教学过程：

一、创设情景，引入课题。

1、课件出示玩沙包的视频。教师：同学们，你们看，他们在干什么？他们玩得快乐吗？

2、教师：是啊，玩沙包既快乐好玩，又有益于我们身体的安康。大家想亲自做个沙包玩嬉戏吗？

3、教师：那好，今日我们就来学习缝沙包。(板书课题。)

二、学习针法，把握技巧。

1、教师：你知道做沙包需要哪些材料吗?学生：针线、剪刀、布块、玉米粒等

2、教师：那你知道怎样用针线把布缝合起来吗?谁能上前演示一下？（学生结合生活阅历到前台说）

3、教师：感谢这几位同学。其实手缝的方法有许多种，现在我就介绍两种根本技法。请同学们看教师的演示。

4、教师：刚刚大家看得都特别仔细。你学会了哪种针法，大家试着动手缝一缝。（学生动手实践）

5、教师：谁想把自己缝的成果展现给大家看看？（学生上前展现）

6、教师：看来同学们已经知道了手缝的两种根本方法。教师就运用这两种方法缝制一个沙包。沙包的样式有许多，教师缝制的是比拟难的正方体沙包。你们在动手缝制的时候可以选择一些比拟简洁的样式。

三、自行设计、制作沙包。

1、教师：在观看教师缝制的同时请同学们思索两个问题。

（课件演示：1、缝制沙包需要几个步骤？2、在缝制的过程中需要留意什么？）

2、教师：第一步我们要剪裁，大家想一想在剪裁的过程中应当留意哪些问题？（学生答复）然后就要进展缝合，这个步骤打算这沙包的质量因此在缝合的过程中针脚要严密匀称。我们把两边对齐进展缝合，照着这个方法我们把四片缝合在一起。（出示成果）再把这两边对齐进展缝合就完成了“围”。我们再给这个“围”加上一个“底”和一个“盖”在缝制“盖”的时候留意留一个边。好了！大家看看能不能装填充物？（学生答复）对，为了美观我们在装之前要翻面，这样我们就可以装了，同学们说说应当装多少？（学生答复）装的”太多会沉打在身上会疼，装的太少又轻不利于我们投掷。所以要适量。最终一步我们要做什么？（学生答复）封口的时候要把毛边掖进去。好了，谁来总结下刚刚的两个问题。

（学生汇报）

3、教师：沙包可以制作成许多外形，大家看!（课件演示）待会儿大家也要动动脑筋，发挥想象，设计一个自己喜爱的沙包。我们来比一比，看谁做得最美观。提示大家肯定用针安全。好了，就请大家动手吧。

4、学生动手制作，教师巡察指导解答。红色局部机动

四、展现评议、总结沟通。

1、教师：我看有许多同学已经做好沙包。就请大家拿上来比一比，展现展现。学生评出小组里的最正确作品。

2、教师：那你们心目中的最正确沙包是哪一个呢？谁来说说。

学生提议，评比。

3、教师：刚刚，同学们主要是从把戏和外形上来评价的，那究竟缝得怎么样呢？我们就请几位同学做小评委，认真看看。

（小评委们开头认真观看，热闹争论，最终宣布结果）

4、教师：好，这几个沙包就被评为今日的最正确沙包，他们的仆人获得缝沙包小能手称号。让我们用掌声向他们表示庆贺。

五、总结、拓展。

教师：同学们，今日这节课我们学习了手缝的两种根本方法，并亲自制作了沙包，课后，还可以用自己缝制的沙包玩嬉戏。也可以缝制其他一些东西，使自己的动手力量得到进一步的提高。

缝鞋套教学设计2

教学内容：

四年级上册第11、12页《缝鞋套》相关内容。

教学目标：

1．学问与技能：学习并把握缝制鞋套的技能，让学生把握缝制鞋套的要领。

2．过程与方法：让学生经受缝鞋套的制作过程，并通过评价对作品进展改良、完善和创新，制作出美观、有用的作品。

3．情感、态度、价值观：体验合作探究、动手制造的乐趣，培育学生的质量意识、合作意识、安全意识、创新意识。

4．行为与习惯：具有仔细、细心、标准地进展技术操作的习惯，能自觉遵守安全规章，养成良好的劳动习惯。

教学重、难点：

重点：把握“缝鞋套”的制作方法。

难点：画样、放样、裁剪和缝制的过程。