2025春统编版（2024）道德与法治一年级下册第二单元我们一起长大《第5课和大家在一起》教学设计（名师教案）表格版 .pdf

2025春统编版（2024）道德与法治一年级下册第二单元我们一起长大《第5课和大家在一

起》教设计

《和大家在一起》是统编版道德与法治一年级下册第二单元“我们一

教

起长大”的开篇课。本单元围绕生的人际交往展开，旨在培养生

材

的集体意识和合作精神。本课通过一系列贴近生生活的活动和场景，

分

如班级生活、课间活动等，以儿童的视角出发，引导生感受集体生活

析的乐趣，体会和大家在一起的意义，初步建立集体归属感，让生在熟

悉的情境中产生共鸣，从而理解个人与集体的关系，为后续课程中关于

求助、分享、合作等内容的习奠定基础。

一年级生刚从幼儿园步入小，正处于适应集体生活的关键时期。他

学

们对新环境充满好奇，渴望与同交流互动，但在集体生活中，部分

情

生可能存在以自我为中心的现象，不太懂得如何融入集体，缺乏集体意

分

识和团队合作的经验。同时，他们的认知能力有限，需要通过直观、有

析趣的活动来理解抽象的集体概念。不过，这个年龄段的孩子活泼好动，

对游戏和故事充满兴趣，教师可以利用这一特点，引导他们在轻松愉快

的氛围中感受集体生活的美好。

1・情感态度与价值观：培养生对集体生活的热爱，激发生的集体

荣誉感和归属感，让生体验到和大家在一起的快乐，树立积极参与集

课体活动的意识。

标2.能力目标：提高生的人际交往能力，使其会与同友好相处，

目能够在集体中表达自己的想法和感受，倾听他人意见，初步培养团队协

标作能力。

3,知识目标：让生了解集体的概念，知道自己是集体的一员，明白

在集体中要遵守规则，为集体贡献力量。

审点.

1.导生感受集体生活的乐趣，体会集体的温暖和力量，理解个人

与集体的关系。

教

2.培养生的集体意识，让生懂得在集体中要关心他人、遵守规则，

积极参与集体活动。

重

难点：

难1.帮助生克服自我中心，会换位思考，真正融入集体，增强集体

点

责任感。

2.引导生将对集体的热爱转化为实际行动，在日常生活中主动维护

集体荣誉。

教

1.游戏体验法：组织生开展各种集体游戏，如“接力赛跑“两人

学

三足”等，让生在游戏中亲身感受集体合作的乐趣和力量，增强团

法队协作意识。

2.情境模拟法：创设班级生活中的真实情境，如班级大扫除、课间活

动等，让生在模拟情境中会与同互动，培养集体生活的能力。

3.小组讨论法：针对一些与集体生活相关的话题，如“怎样才能让我

们的班级更美好”，组织生分组讨论，促进生之间的思想交流，培

养生的思考能力和语言表达能力。

4.故事引导法：讲述关于集体力量的故事，如“三个和尚”“蚂蚁搬

家”等，引导生从故事中领悟集体合作的重要性，激发生的集体

意识。

教师准备：

1.认真研读教材和课标，制定详细的教计划和教设计。

教

2.收集与教内容相关的图片、视频、故事等资料，制作多媒体课件。

学

如收集生们