2025春统编版（2024）道德与法治一年级下册第二单元我们一起长大《第7课 我们爱分享》教学设计（名师教案）表格版 .pdf

2025春统编版(2024)道德与法治一年级下册第二单元

我们一起长大《第7课我们爱分享》教设计

教材分析《我们爱分享》是统编版道德与法治一年级下册第二单元“我们一起长”中的

重要一课。本单元聚焦于学生在集体生活中的人际交往与社会性发展，旨在引

导学生学会与他人友好相处，共同成长。《我们爱分享》这一课围绕“分享”这

一主题展开，通过呈现量贴近学生日常生活的场景，如在学校里与同学分享

文具、分享零食，在家里与家人分享快乐等，让学生直观地感受分享的意义与

价值。教材内容丰富多样，形式生动活泼，以图文并茂的方式吸引学生的注意

力，激发学生的学习兴趣。同时，教材注重引导学生从自身经历出发，去理解

分享的概念，培养学生乐于分享的意识和行为习惯，为学生今后建立良好的人

际关系，融入集体生活奠定坚实的基础。此外，分享这一主题与后续单元中关

于合作、互助等内容紧密相连，是学生逐步构建良好社交观念和行为模式的重

要环节。

学情分析—年级学生刚刚从幼儿园步入小学，正处于适应新环境和建立新人际关系的关

键时期。他们天真活泼，对周围的世界充满好奇，具有较强的自我意识。在这

个阶段，部分学生可能习惯以自我为中心，在面对自己喜爱的物品或经历时，

不太愿意主动与他人分享。然而，他们也渴望得到同伴的认可和友谊，内心对

与他人互动交流有着积极的向往。同时，一年级学生的认知水平有限，思维方

式较为直观、形象，对于抽象的概念理解存在一定困难。但他们对游戏、故事

等充满兴趣，具有较强的观察力和想象力，且在日常生活中已经有了一些关于

分享的初步体验，只是尚未形成系统的认知和稳定的行为习惯。因此，教师在

教学过程中，应充分利用学生的这些特点，通过生动有趣的教学活动，引导学

生在实践中体验分享的快乐，帮助他们树立正确的分享观念，培养良好的分享

行为。

课标目标1•情感态度与价值观：培养学生乐于分享的情感，让学生在分享过程中感受到

快乐，从而激发学生主动分享的意愿，增强学生的人际交往自信，引导学生懂

得分享是一种美德，树立积极向上的价值观。

2.能力目标：提高学生的人际交往能力，使学生学会与他人分享自己的物品、

想法和感受，掌握分享的技巧和方法，如如何礼貌地与他人分享、如何尊重他

人的分享意愿等。同时，培养学生倾听他人、理解他人的能力，能够在分享过

程中与他人进行良好的互动交流。

3.知识目标：让学生了解分享的概念和内涵，明白分享不仅仅是物质的共享，

还包括精神层面的交流，如分享快乐、分享经验等。知道在生活中哪些场景适

合分享，以及分享对个人和他人的积极影响。

教学重难重点：

点

1.引导学生理解分享的含义，感受分享带来的快乐，激发学生主动分享的意

识。

2.帮助学生掌握分享的方法和技巧，学会在不同情境下与他人进行分享，培养

学生的分享行为习惯。

难点：

1.克服部分学生以自我为中心的心理，引导他们真正从内心愿意与他人分享，

将分享内化为一种自觉行为。

2.让学生理解分享的价值和意义，不仅仅局限于表面的行为，而是深入体会分

享对人际关系、个人成长以及社会和谐的重要性。

教学法1.情境教学法：创设各种与分享相关的生活情境，如班级生日会、课间游戏、

小组合作学习等情境，让学生置身于具体的情境中，感受分享的氛围，亲身体