2025年花边书签巧制作(教案)三年级劳动教育课 .pdfVIP

君子忧道不忧贫。——孔丘

三、花边书签巧制作（教案）-三年级劳动教育课

教学目标：

2.培养学生动手能力，提高学生的审美观念。

3.培养学生热爱生活，注重细节的情感。

教学重点：

1.学会制作花边书签的技巧。

2.培养学生的创新能力和审美能力。

教学难点：

1.制作花边书签的细节处理。

2.创新设计书签的能力。

教学准备：

1.教师准备花边书签的制作材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水、针线等。

2.学生准备自己的书籍，以便制作书签。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.教师带领学生回顾书签的作用和意义。

2.引导学生分享自己喜欢的书籍和阅读习惯。

二、讲解（10分钟）

1.教师讲解花边书签的制作方法和步骤。

2.强调制作过程中的安全注意事项。

三、示范（10分钟）

1.教师示范制作花边书签的整个过程。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

2.学生在教师指导下，完成自己的书签设计。

四、学生制作（10分钟）

1.学生根据自己的喜好，选择材料和设计书签。

2.学生在教师指导下，动手制作花边书签。

五、展示与评价（5分钟）

1.学生展示自己制作的花边书签。

2.教师和学生共同评价书签的制作效果，给予鼓励和指导。

教学反思：

本节课通过制作花边书签，培养了学生的动手能力和审美观念。在制作过程中，

学生不仅学会了制作技巧，还发挥了创新设计的能力。通过展示和评价，学生感

受到了劳动成果的喜悦，也提高了对阅读的热爱。在今后的教学中，可以尝试更

多形式的劳动教育，让学生在实践中成长。

六、纸艺书签精细折（教案）-三年级劳动教育课

教学目标：

1.让学生掌握纸艺书签的基本折纸技巧。

2.培养学生耐心、细致的动手能力。

3.培养学生欣赏美、创造美的能力。

教学重点：

1.学会纸艺书签的折纸方法。

2.培养学生的审美观念和创造力。

教学难点：

1.纸艺书签折纸技巧的掌握。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

2.学生创新设计的能力。

教学准备：

1.教师准备彩纸、剪刀、胶水、尺子等制作工具。

2.学生准备自己的书籍，以便制作书签。

教学过程：

七、讲解与示范（10分钟）

1.教师讲解纸艺书签的折纸方法和步骤。

2.教师示范制作纸艺书签的整个过程。

八、学生动手制作（15分钟）

1.学生在教师指导下，动手制作纸艺书签。

2.教师巡回指导，解答学生制作过程中遇到的问题。

九、创意与设计（10分钟）

1.学生根据自己的喜好，设计书签的图案和造型。

2.学生动手制作，将设计变为现实。

十、作品展示与评价（5分钟）

1.学生展示自己制作的纸艺书签。

2.教师和学生共同评价书签的制作效果，给予鼓励和指导。

教学反思：

通过本节课的学习，学生掌握了纸艺书签的折纸技巧，培养了耐心、细致的动手

能力。在创意与设计环节，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，制作出了独

具特色的书签。在作品展示与评价环节，学生感受到了劳动成果的喜悦，也提高

了审美观念。在今后的教学中，可以尝试更多形式的劳动教育，让学生在实践