高中化学《水的电离》教案1 新人教版选修4.pdfVIP

第二节水的电离和溶液的酸碱性(一)授课班级

课时1

知识

与1、知水的离子积常数，

教

技能

1、通过水的电离平衡分析，提高运用电离平衡基本规律分析问题的解决问

学过程

题的能力。

与

2、通过水的离子积的计算，提高有关的计算能力，加深对水的电离平衡的

目方法

认识

情感1、通过水的电离平衡过程中H+、0H-关系的分析，理解矛盾的对立统一的

的

态度辩证关系。

价值观2、由水的电离体会自然界统一的和谐美以及“此消彼长”的动态美。

重点水的离子积。

难点水的离子积。

第二节水的电离和溶液酸碱性

一、水的电离

+

1、H0+H0HQ：++OH简写：HQH+OH

22

2、HQ的电离常数K电离==

知3、水的离子积(ion-productcontstantforwater)：

+M

识25℃K产c(H)•c(0H)==1.0X10^o

结4、影响因素：温度越高，Kw越大，水的电离度越大。

构对于中性水，尽管Kw,电离度增大，但仍是中性水，

与5、K,不仅适用于纯水，还适用于酸性或碱性的稀溶液，不管是哪种溶液均有：C(H+)必

+

板==C(0旷)侬心==C(H)»•C(OK)洛浓

书二、溶液的酸碱性与pH

设1、溶液的酸碱性

+-14

计稀溶液中25℃：Kw=c(H)-c(OH)=1X10

常温下：

中性溶液：+

c(H)=c(OIO=1X10mol/L

+-+_7

酸性溶液：c(H)c(OH),c(H)lX10mol/L

+-+-7-_7

碱性溶液：c(H)c(OH),c(H)lX10mol/Lc(OH)lX10mol/L

教学过程

教学方法、手

教学步骤、内容

段、师生活动

实［验导课］用灵敏电流计测定纯水的导电性。

现象：灵敏电流计指针有微弱的偏转。

说明：能导电，但极微弱。

分析原因：纯水中导电的原因是什么？

结论：水分子能够发生电离，水分子发生电离后产生的离子分别是和

Ok,发生电离的水分子所占比例很小。水是一种极弱电解质，存在有电

离平衡：

板［书］第二节水的电离和溶液酸碱性

一、水的电离

讲［］水是极