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《条纹乖乖》名师教案

教材：美术（湘教版美术二年级上册第7课）

授课年级:二年级

课型:造型表现

课时：1课时

授课者：城关区耿家庄小学窦平

学情分析：

二年级学生已初步认识美术工具和材料，会用简单的线条和色块来表现他们所感知的事物。这节课在真实服装的轻松氛围中大胆地用条纹装饰生活，表现生活，符合孩子认知发展规律。

教学目标：

了解条纹的基本样式、变化以及服装中各式条纹特征。

2、观察、学习条纹的画法，并发挥想象设计穿条纹服装的人物形象，创造出有个性的条纹服装。

3、感受条纹给人的视觉影响所产生的美感效果，渗透热爱生活的情感。

教学重难点：

重点：运用条纹的变化规律,创造性地画出各种条纹变化。

难点：把条纹与服装元素巧妙结合，画出穿条纹服饰的人物形象。

教学准备：

学具：彩色笔、油画棒、黑色勾线笔

教具：课件、条纹服装等

教学过程

一、发现条纹

1、观看海底图片，发现条纹。

2、解释“条纹”

3、引出课题“条纹”

让学生分组而坐，观看视频，直观感知。知定义，猜服装引出“条纹”。激趣导入来唤起学生对条纹的初步认识。

二、感知条纹

（一）导入条纹概念

1、游戏猜猜看动物植物景观

2、展示条纹服装，引出条纹特点之一“乖乖”

3、简单示范

4、随堂观察

5、展示学生作业，引导

（二）条纹特点之二“反复”“有规律”

1、感知自然中的条纹。

2、观察服装条纹，学生尝试画条纹

3、结合作品说说自己的条纹发现感受条纹的美，通过观察—试画—说—总结。明晰条纹特点，为解决教学重点做好引导示范。

三、探究条纹，画法指导：

1、出示题板，引导小组学习。

2、巡视各组，查疑解难，鼓励表达

3、教师简单板演、精讲点拨

4、提出作业要求

5、巡视各组，鼓励表达。

6、点评小组作品

7、小组讨论，集中汇报

8、直观认识各种条纹变化。学习条纹的变化（1）粗细（2）色彩（3）方向

9、实践练习，再画条纹，展示小练习。

10、在真实服装中发现条纹变化，化繁为简，为创作作品有效指导和强调，突破难点。

设计条纹

1、展示时装秀

2、教师示范

3、巡视各组，适当示范。

4、自评、互评或师评学生作品，鼓励创新表达。

5、观看时装秀。

6、组内合作，设计作品自评或互评。

7、小组合作，创设相互学习的空间同时在自评中提高鉴赏力。

延伸条纹

总结本课

介绍生活中的条纹

3、小结：丰富视野，进一步感受条纹神奇之美。拓展视野，点燃学生继续探究的欲望。