【2025人音版】一年级下册第四单元《开火车》音乐游戏表格教案.docxVIP

2025年

《开火车》教学设计

课型：音乐游戏

设计者：

一、目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

学习任务1：趣味唱游

能用正确的姿势、自然的声音，有感情的独唱或齐唱，能在演唱中加入适当的动作进行表演。

能按照要求随音乐进行动作模仿、音乐游戏、角色扮演和舞蹈表演等，用身体律动表现音乐的基本要素。

能遵守游戏规则，初步建立合作意识。

在唱游活动中能够根据老师或指挥提示，做出正确的反应。

2.教材分析

本节课选自小学音乐教材中的第四课《游戏》，通过歌曲《开火车》和相关的音乐游戏，旨在培养学生的节奏感、协调性和团队合作精神。同时，通过歌词的学习，让学生感受音乐的乐趣。

3.学情分析

一年级的学生活泼好动，对新鲜事物充满好奇。他们正处于模仿能力较强的阶段，但注意力容易分散。因此，需要通过有趣的游戏和互动来吸引他们的注意，提高参与度

二、学习目标

1.感受集体游戏的快乐，培养遵守规则意识

2.能用肢体动作表现4/4拍节奏，掌握前八后十六音型

3准确演唱《开火车》，理解渐强/渐弱力度变化

学习重难点

学习重点：通过肢体律动感知节奏，完成歌词接龙

学习难点：前八后十六连贯演唱与动作配合

教学设计

学习

目标

学习流程

学习活动

评价要点

学生活动

教师活动

激趣导入，引起学习兴趣。

导入部分

自由地随着音乐拍手，感受节奏的变化。

播放《火车开了》的音乐，引导学生跟随音乐拍手打