课题开题报告：新工科理念下工程管理专业实践教学改革与研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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《新工科理念下工程管理专业实践教学改革与研究课题开题报告》

一、课题基本信息

课题名称：新工科理念下工程管理专业实践教学改革与研究

课题来源：教育部高等教育司

课题类型：教育科研

课题负责人及主要成员：张三（课题负责人）、李四、王五、赵六

课题申报时间：2023年10月1日

预计完成时间：2025年12月31日

二、课题研究背景与意义

随着我国经济社会的快速发展，工程管理专业人才的需求日益增长。然而，传统的工程管理专业实践教学模式已无法满足新时代对工程管理人才的需求。新工科理念强调创新、实践、跨界和融合，为工程管理专业实践教学改革提供了新的思路和方法。本课题旨在研究新工科理念下工程管理专业实践教学的改革与创新，以培养适应新时代需求的工程管理人才。

三、国内外研究现状与发展趋势

国外研究现状：国外工程管理专业实践教学注重学生实践能力的培养，强调跨学科、跨领域的学习和实践。例如，美国、英国等国家的工程管理专业实践教学采用项目驱动、案例教学、企业实习等多种形式，注重培养学生的实际操作能力和创新能力。

国内研究现状：我国工程管理专业实践教学改革已取得一定成效，但仍存在一些问题。例如，实践教学体系不够完善，实践教学资源不足，实践教学与理论教学脱节等。

发展趋势：随着新工科理念的深入人心，工程管理专业实践教学将更加注重学生的实践能力、创新能力和跨学科能力的培养。同时，实践教学资源将更加丰富，实践教学体系将更加完善，实践教学与理论教学将更加紧密地结合。

四、课题研究目标与内容

研究目标：本课题旨在研究新工科理念下工程管理专业实践教学的改革与创新，以培养适应新时代需求的工程管理人才。

研究内容：

（1）新工科理念下工程管理专业实践教学体系的构建；

（2）新工科理念下工程管理专业实践教学方法的创新；

（3）新工科理念下工程管理专业实践教学资源的整合与利用；

（4）新工科理念下工程管理专业实践教学与理论教学的融合。

五、课题研究方法与路径

研究方法：本课题采用文献研究法、实证研究法、案例分析法等多种研究方法，对新工科理念下工程管理专业实践教学的改革与创新进行深入研究。

研究路径：

（1）通过文献研究，了解国内外工程管理专业实践教学的研究现状和发展趋势；

（2）通过实证研究，分析我国工程管理专业实践教学的现状和问题；

（3）通过案例分析法，研究新工科理念下工程管理专业实践教学的改革与创新案例；

（4）根据研究结论，提出新工科理念下工程管理专业实践教学的改革与创新方案。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果：本课题预期形成一套新工科理念下工程管理专业实践教学的改革与创新方案，为我国工程管理专业实践教学改革提供理论指导和实践参考。

成果形式：本课题的成果将以研究报告、学术论文、教学案例集等形式呈现。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排：

（1）2023年10月-2024年3月：课题申报、开题报告撰写、文献研究；

（2）2024年4月-2024年9月：实证研究、案例分析法研究；

（3）2024年10月-2025年3月：改革与创新方案撰写、研究成果整理；

（4）2025年4月-2025年12月：课题结题、成果推广。

人员分工：

（1）张三：课题负责人，负责课题的整体规划、组织协调和成果整理；

（2）李四：负责文献研究、实证研究；

（3）王五：负责案例分析法研究、改革与创新方案撰写；

（4）赵六：负责研究成果整理、成果推广。

八、课题研究的经费预算与设备需求

经费预算：

（1）课题申报费：5000元；

（2）文献研究费：10000元；

（3）实证研究费：20000元；

（4）案例分析法研究费：15000元；

（5）改革与创新方案撰写费：10000元；

（6）研究成果整理费：5000元；

（7）成果推广费：10000元；

（8）其他费用：5000元。

设备需求：

（1）计算机：用于文献研究、实证研究、案例分析法研究、改革与创新方案撰写、研究成果整理等；

（2）打印机：用于打印研究报告、学术论文、教学案例集等；

（3）投影仪：用于课题结题、成果推广等。

九、参考文献（略）

以上是《新工科理念下工程管理专业实践教学改革与研究课题开题报告》的详细撰写内容，供您参考。《新工科理念下工程管理专业实践教学改革与研究课题开题报告》

一、课题基本信息

课题名称：新工科理念下工程管理专业实践教学改革与研究

课题来源：教育部高等教育司

课题类型：教育科研

课题负责人及主要成员：[课题负责人姓名]，[主要成员姓名]

课题申报时间：2023年5月

预计完成时间：2025年12月

二、课题研究背景与意义

随着我国经济社会的快速发展，工程管理专业人才的需求日益增长。然而，传统的工程管理专业实