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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
部编版道德与法治二年级上册每课
教学反思
第一单元我们的节假日
1假期有收获
2周末巧安排
3欢欢喜喜庆国庆
4团团圆圆过中秋
第二单元我们的班级
5我爱我们班
6班级生活有规则
7我是班级值日生
8装扮我们的教室
第三单元我们在公共场所
9这些是大家的
10我们不乱扔
11大家排好队
12我们小点儿声
第四单元我们生活的地方
13我爱家乡山和水
14家乡物产养育我
15可亲可敬的家乡人
16家乡新变化
第一单元我们的节假日
1假期有收获
二年级学生刚刚结束了进入小学后的第一个暑假。长长
的暑假中，学生的假期生活各具特色，开学后他们一定非常
想与同学交流与分享。有趣的活动对低年级学生来说具有吸
引力，学生很乐于参与其中。漫长的暑假，二年级的学生大
士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
多数还没有形成自主计划和安排生活的习惯，特别是长时间
闲暇时间的安排，对他们还有一定难度。
节假日自主时间较多，如何度过一个有意义的、有收获
的假期，是每个学生都需要好好思考的。《假期有收获》教
材内容结构由用心过，有收获和有打算，不忙乱两项活
动内容组成。通过本课的学习，我们引导学生养成合理安排
闲暇时间的好习惯，将方法运用到节假日中，从而为后面三
课的学习及合理安排更长远的人生时间中的长段闲暇时光
打好基础。
在制订教学目标时，我很关注学生是否会反思自己和他
人的假期安排。我们班有些学生比较自由散漫，自控力较差，
自觉性不高。因此，暑假前我布置了一项作业：制订一份假
期安排计划，并能按照计划度过暑假。上这节课前，我充分
了解了学生暑期计划的制订与实施情况，并根据班内存在的
问题进行交流、展示。这样，暑期的学习活动，就顺理成章
地成为了本课的教学内容，上得比较顺手。
除主体的教学目标外，我通常会制订一些长期的教学目
标。本课落实的长期目标是培养学生善于倾听，能够在同伴
发言时认真倾听，养成不随意插嘴的好习惯。这是因为我发
现班级中有一部分学生不善于倾听，别人讲话时经常插嘴，
影响交流的效果。这一长期目标并非一两次课能够完成，会
倾听作为一种文明行为和习惯，它需要一个养成的过程。本
勿以恶小
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