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子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。”——《论语》
《仪器分析及实验》课程教学大纲
一、课程基本信息
中文名称:仪器分析及实验
英文名称:InstrumentalAnalysisandExperiments
·····2025035B
课程类别:专业主干课
总学时数:39
总学分:2
适用专业:化学
先修课程:物理学、无机化学、有机化学、分析化学、物理化学
开课系部:应用化学系
二、课程性质与任务
仪器分析是分析化学最为重要的组成部分,是化学和相关专业的必修课程,也是分析化
学的发展方向,是一门实践性强的课程。本课程是以分析方法为系统,借助于专用仪器,综
合应用已学过的有关学科知识,理论密切联系实际,重视分析仪器在生产和科研中的实际应
用。
通过本课程的学习,要求学生掌握相关基本理论、基础知识和基本操作技能,掌握基本
的仪器分析方法及分析数据的处理手段,经过系统地必要理论和操作技能的训练,培养学生
严谨、细致、实事求是的科学作风,养成分析工作整洁、有序、珍惜仪器设备的良好实验习
惯,培养学生具有分析问题、解决问题的初步能力。
三、课程教学基本要求
本课程以方法为系统。教学的基本要求是使学生主要掌握下面两点:
1、理解方法原理(含概念、术语、定性和定量的依据和谱图解析方法等)。
2、注重应用特点(含仪器的流程和主要部件、仪器的操作要领和注意事项以及方法的
应用范围等)。
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饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。——《论语》
四、大纲内容及基本要求
第一章绪论
教学目的:
1、了解仪器分析的内容和应用;
2、了解仪器分析方法的特点和应用;
3、了解仪器分析在化学研究中的作用;
4、了解仪器分析的发展趋势;
5、了解仪器分析的学习方法。
第二章光学分析法导论
教学目的:
1、学习电磁辐射的基本特征;
2、了解电磁波谱区域、光学光谱概论;
3、掌握光学分析的仪器组成和分类。
教学重点:
光学分析的仪器组成和分类。
教学难点:
电磁波谱区域、光学光谱概论。
教学内容:
1、电磁辐射的波动性;
2、电磁辐射的量子性;
3、光学分析仪器。
4、习题:1、3、4、5、6、10、11、12、13、14、15
第三章光学原子光谱法基础
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饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。——《论语》
教学目的:
1、掌握原子化的方法及试样的引入;
2、学会光谱化学性质的规律性;
3、了解光学原子光谱。
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