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高级化学教师职称评审述职4汇报人：XXX2025-X-X

目录1.个人基本情况

2.教育教学工作

3.学科建设与专业发展

4.学生培养与指导

5.社会服务与继续教育

6.获奖情况与荣誉

7.存在问题与改进措施

01个人基本情况

教育背景学历层次毕业于XX大学化学专业，获得硕士学位。在校期间，学习成绩优异，连续三年获得校级奖学金，综合排名位于专业前10%。教学培训参加了为期两年的高级化学教师培训，系统学习了现代教育理论和教学方法，掌握了多媒体教学技术，提升了教育教学能力。学术研究参与过国家级科研项目1项，省级科研项目2项，发表了学术论文3篇，其中核心期刊2篇，对化学教学研究有较深的理解。

工作经历任教学校自2008年起，在XX中学任教，担任高中化学教师，累计教学时长超过10年，教授学生超过1000名。教学管理曾担任化学教研组长，负责教研组工作规划与实施，带领教研组开展教学研究活动，提升教学质量。职称晋升2015年晋升为高级教师，期间积极参与教育教学改革，主持或参与省级以上教育教学课题3项，获得教学成果奖2项。

科研成果课题研究主持国家级课题1项，参与省级课题2项，课题成果在相关学术期刊发表，对化学教育有重要理论贡献。学术论文发表学术论文多篇，其中SCI检索2篇，EI检索1篇，核心期刊3篇，学术影响力显著。教材编写参与编写高中化学教材2套，其中1套为省级教材，对化学教育改革与教材建设有实际推动作用。

02教育教学工作

教学理念以学生为本坚持学生主体地位，关注学生个体差异，通过课堂互动和个性化辅导，激发学生的学习兴趣和潜能。启发式教学倡导启发式教学，引导学生主动探究，通过问题解决和案例分析，培养学生的科学思维和创新能力。注重实践强化实践教学环节，组织学生参与实验、实习和社会调查等活动，提高学生的实际操作能力和综合素质。

教学方法案例教学采用案例教学法，结合实际案例，引导学生分析问题、解决问题，提高学生的实际应用能力。小组合作实施小组合作学习，通过小组讨论、角色扮演等形式，培养学生的团队协作和沟通能力。多媒体辅助运用多媒体技术辅助教学，通过动画、视频等多媒体手段，使抽象的化学知识形象化，增强教学效果。

教学成果学生成绩所教班级化学成绩连续五年名列前茅，高考化学平均分超过省均20分，学生升学率100%。竞赛获奖指导学生参加化学竞赛，获得国家级奖项3项，省级奖项5项，培养学生创新精神和实践能力。教学评价教学满意度调查结果显示，学生和家长对教学质量的满意度均达到90%以上，获得同行好评。

03学科建设与专业发展

学科建设参与课程改革参与学校化学课程改革项目，参与制定新的课程标准，推动课程内容的现代化和多元化。教材编写参与编写高中化学教材，其中参与编写的教材被多个省份采用，为学生提供了高质量的学习资源。实验室建设参与学校化学实验室的建设与改造，提升实验室设备水平，为学生提供更好的实验条件和学习体验。

专业发展贡献教学研究主持或参与完成教学研究课题5项，发表教学研究论文10篇，推动化学教学方法的创新和教学质量的提升。师资培训参与师资培训项目，为青年教师提供教学指导，培养了一批教学骨干，提升了整体教师队伍水平。学术交流组织或参与学术交流活动10余次，促进校际间的学术交流与合作，扩大了学科影响力。

学术交流与合作国际交流参与国际学术会议3次，与国外学者就化学教育进行深入交流，拓宽了学术视野。校际合作与国外多所大学建立合作关系，开展师生互访、学术研讨等活动，促进了教育资源的共享。学术讲座举办或参与学术讲座5场，邀请国内外知名专家分享研究成果，提升了学校学术氛围。

04学生培养与指导

学生培养成果竞赛成果指导学生参加化学竞赛，连续三年获得全国一等奖，学生总数获奖率超过80%。升学情况所教班级学生升学率达到95%以上，多数学生进入国内外知名大学深造，包括哈佛、牛津等世界名校。创新能力培养学生的创新实践能力，学生在各类科技创新活动中屡获佳绩，多人次获得国家级奖项。

指导学生竞赛竞赛准备针对竞赛特点，制定个性化培训计划，组织学生进行模拟竞赛，提升解题技巧和应变能力。团队协作鼓励学生组建竞赛团队，培养团队合作精神，通过集体讨论和分工合作，提高竞赛成功率。心理辅导关注学生心理状态，提供心理辅导，帮助学生克服紧张情绪，发挥最佳水平，取得优异成绩。

学生评价学生反馈学生满意度调查中，90%以上的学生对教师的教学方法表示满意，认为教学氛围积极向上。家长评价家长评价表中，95%的家长对教师的教学成果表示认可，认为教师对学生有耐心、负责任。同行评价同行评议中，教师的教学能力和专业素养得到高度评价，认为在化学教学领域具有较高的影响力。

05社会服务与继续教育

社会服务项目科普讲座组织并开展化学科普讲座10余场，面向公众普及化学知识，参与人数超过1000人次