2025年《花的学校》第二课时人教部编版三年级上册语文教案教学反思 .pdfVIP

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

人教版三年级上册教案2025秋季

2花的学校

【教学目标】

1.会写“落、荒”等13个生字，正确认读“荒、笛”等5个生字，认识多音字

“假”。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文，能对课文中不理解的地方提出

疑问。

3.理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想象，培养学生的

质疑、表达、想象能力。

【教学重点】

1.有感情地朗读课文，理解诗歌的内容。

2.想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌的意境。

【教学难点】

1.理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言。

2.体会课文丰富细腻的想象。

【教学课时】2课时

第二课时

【课时目标】

1.理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想象，培养学生的

质疑、表达、想象能力。

2.感受课文的语言美和意境美，培养学生养成主动质疑的学习习惯。

【教具准备】

教学课件

【教学过程】

一、出示图片，激趣导入。

同学们，老师想给你们看一些美丽的图片，想看吗？

（课件出示8）一组美丽的花儿图片，你们觉得这些花儿【设计意图：出示美

怎么样？（漂亮）老师告诉你，这些漂亮的花儿和你们丽的花儿图片，自然

一样，有自己的妈妈，有自己的学校。那你们想不想去导入新课的学习，激

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

看看它们的学校？（想）这节课我们继续学习《花的学发学生学习的兴趣。】

校》。

（板书：2花的学校）

二、默读课文，读文质疑。

1.同学们默读课文，看看你有什么问题可以提出来？

2.汇报交流。（课件出示9）学生提出的有价值的问

题。

（1）花儿们的地下学校是什么样子的？

（2）花儿们的妈妈是谁？

（3）花儿们的老师是谁？

……

导言：这些问题会在我们接下来的学习中逐步解决。

你们知道吗？泰戈尔写《花的学校》时，已年近不惑，但

仍以纯真的童心感受世界。那质朴的语言闪耀着写作的快

乐，奇妙的想象充满了童真童趣。现在让我们走进花儿学

校，去感受这些奇思妙想。

三、重点突破，精读解疑。

1.指名学生读课文，想课文中哪些自然段是属于描写

花儿很欢乐的？（一、二、六自然段）

2.指名读一、二自然段。

（1）边听边想：你知道了什么？

“六月的阵雨落下的时候”会发出怎样的声音？（哗

啦啦、淅沥沥……）这样的词语是拟声词。

“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口哨”，谁能

学一学这种声音？(指导学生有感情地朗读一、二自然

段。)

（2）（课件出示10）于是，一群一群的花从无人知

道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

（板书：跳舞狂欢跑出来）