2025年《电阻的测量》名师教案3 .pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

第3节电阻的测量

【教材分析】

本节是人教版九年级物理全册第十七章第三节《电阻的测量》。本节是在学生学

习了电流、电压、电阻及欧姆定律的基础上，安排的一节实验课，用伏安法测

电阻是电学里的一个基本实验，是欧姆定律变换式的具体应用，通过本节实验

课教学，在理论方面可促进学生对欧姆定律和电阻概念的理解和掌握，在实验

方面可以给学生提供初中常用电学器材综合使用的机会，有利于学生熟练地掌

握电路连接、电流表、电压表的读数，滑动变阻器的使用等基本技能，从而提

高学生的动手操作的能力。本节教学环节内容有设计实验、进行实验与收集证

据、分析与讲讨论三个环节进行教学组织。

【学情分析】

九年级学生对电压和电阻、电流有了初步的认识，但还不能构成科学的知识体

系。学生已经掌握了一定的实验设计、操作、分析得出结论的技能，对实验有

浓厚的兴趣，动手操作能力较强，但分析问题的能力还有待提高。

【教学目标】

（一）知识与技能：

1.知道伏安法测电阻的原理;

2.学会同时使用电流表和电压表测电阻；

3.通过使用滑动变阻器，进一步理解滑动变阻器在电路中的作用。

4.加深对欧姆定律及其应用的理解；

（二）过程与方法

1.通过学生根据实验课题选择仪器、设计实验、制订实验操作方案等，培养

学生的实验能力

2.通过活动,进一步培养学生的观察能力，以及对信息的综合分析能力。

（三）情感态度价值观

通过学生自己的设计、操作、结论的分析，培养学生实事求是的科学态度和周

密、严谨的科学思维方法，团结协作的精神。

【教学重点和难点】

4教学重点：学会使用电压表和电流表测量导体的电阻，会根据原理设计电

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百学须先立志。——朱熹

路，选择器材，设计数据表格，会使用滑动变阻器改变待测电阻两端的电压。

突出重点的思路：根据对欧姆定律变形公式的分析可知，要测出导体电阻必须

测出导体两端的电压及其通过的电流，并用滑动变阻器改变导体两端的电压，

以实现多次测量，通过实验操作，加深学生对电流表、电压表、滑动变阻器使

用的理解。

教学难点：引导学生分析实验数据，发现规律，加深对电阻概念的认识。突破

难点的思路：让两组学生分别把定值电阻和小灯泡电阻的测量数据写在黑板的

数据表格中，引导学生从影响电阻大小的因素分析灯丝电阻变化较大的原因，

是灯丝电阻受温度影响较大，不能取平均值；而定值电阻的阻值变化很小，受

温度影响较小，阻值的变化主要是实验误差引起的，需要多次测量求平均值，

通过对比的方法让学生发现问题，分析问题，易于理解，印象深刻。

【教法】

科学探究法类比法对比法启发引导讨论

【学法】

自主合作探究科学探究法讨论法分析归纳

【教学准备】

教师用：多媒体教学设备、多媒体课件

学生用：两节干电池、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、定值电阻、小灯

泡、导线若干（共24组）等。

【教学活动】

一、引入新课

我们学过电流、电压、电阻，那么电流用什么测量？电压用什么测量？

教师出示定值电阻，问如果想知道这个定值电阻的阻值到底是多少，应该用什

么来测量？如果没有欧姆表，能不能用我们前面学过的知识间接测量电