专题3.2熔化和凝固【四大题型】-2022-2023学年八年级物理全一册举一反三系列（人教版）(解析版）.docxVIP

专题3.2熔化和凝固【四大题型】

【人教版】

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【题型1熔化和凝固的概念和现象】

【题型2晶体熔化和凝固的特点】

【题型3实验探究】

【题型4熔化和凝固在生活中的应用】

【知识点1熔化和凝固的概念和现象】

1定义：物质从固态转变为液态的过程称为熔化，在熔化过程中需要吸收热量；凝固是熔化的逆过程。凝固是熔化的相反过程，凝固是放热的。水形成冰，由液态变为固态，属于凝固现象。

2熔点：晶体熔化的温度称为熔点。

3凝固点：液体凝固成固体的温度称为凝固点；同一物质的凝固点等于熔点。

4用途：超市采用冰融法保鲜荔枝和虾仁。

5凝固条件：（1）温度达到凝固点。（2）它在散发热量。

6压力对熔点的影响如下

晶体的熔点不是固定的，压力的变化会对物质的熔点产生一定的影响。

（1）当大部分晶体熔化时，体积增大，熔点随压力的增大而增大。

（2）当压力增加时，冰的熔点降低。

【题型1熔化和凝固的概念和现象】

【例1】（2022·湖南长沙·中考真题）铸造青铜器时，工匠将铜料加热化为铜液注入模具，铜液冷却成形，青铜器铸造初步完成。下列说法正确的是（）

A．铜料化为铜液需要放热 B．铜料化为铜液是熔化

C．铜液冷却成形需要吸热 D．铜液冷却成形是凝华

【答案】B

【详解】AB．熔化是固态变成液态，铜料化为铜液是熔化现象，熔化过程需要吸热，故A错误，B正确；

CD．凝固是液态变成固态，铜液冷却成形是凝固现象，凝固过程需要放热，故CD错误。

故选B。

【变式1-1】（2020·山东济宁·中考真题）小丽将一杯常温下的水放入正常工作的冰箱冷冻室中，经过较长一段时间后，杯中的水发生了物态变化，下面四个图象中能正确反映这杯水的物态变化过程的是（）

A． B．

C． D．

【答案】D

【详解】常温下的水放入正常工作的冰箱冷冻室中，水变成冰块是凝固过程。

AB．都是熔化图象，且的熔点不是，所以AB都不符合题意；

CD．都是凝固图象，C的凝固点不是，不符合题意；D的凝固点是，并且在凝固过程中温度保持不变，符合题意。

故选D。

【变式1-2】（2022·海南·中考真题）在冰壶比赛中（如图），运动员用冰壶刷摩擦冰面，使冰面形成一层水膜，以减小冰壶与冰面间的摩擦。这个过程中发生的物态变化是（）

A．熔化 B．凝固 C．升华 D．凝华

【答案】A

【详解】运动员用冰壶刷摩擦冰面，对冰做功，冰的内能增加，温度升高，熔化成水，减小冰壶与冰面之间的摩擦，过程发生的熔化，故A符合题意，BCD不符合题意。

故选A。

【变式1-3】（2022·江苏徐州·中考真题）电冰箱除霜时，通过电热丝把霜加热成水，这种物态变化称为（）

A．熔化 B．液化 C．升华 D．凝华

【答案】A

【详解】霜是固态，吸收电热丝放出的热量变成液态的水，这个过程叫熔化，故A符合题意，BCD不符合题意。

故选A。

【知识点2晶体熔化和凝固的特点】

①熔化:

晶体物质:海波、冰、石英水晶、非晶体物质:松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡食盐、明矾、奈、各种金属。

熔化特点:固液共存，吸热，温度不变熔化特点:吸热，先变软变稀，最后变为液态，温度不断上升。

熔化的条件:

⑴达到熔点。

⑵继续吸热。

②凝固:

定义:物质从液态变成固态叫凝固。

凝固特点:

固液共存，放热，温度不变凝固特点:放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后成固体，温度不断降低。

凝固点:

晶体凝固时的温度。同种物质的熔点、凝固点相同。

凝固的条件:

⑴达到凝固点。

⑵继续放热。

融化,熔化,溶化的区别：

一、融化，指冰或者是雪由于温度或者是太阳光的照射使它化成水。

1、变为液体。

冰淇淋在太阳下融化了。

2、如冰、雪从冻结变为液态。

春天来了,小河里的冰融化了。

二、熔化是物质从固态变成液态的过程，是一种物态变化的过程，此过程中需要加热，所以用“火”旁“熔”。如加热冰熔化为水，蜡被加热要熔化，有时也称熔解。

三、溶化指固体溶解，指固体在液体中溶解的过程，溶化具体地说，是指某固态物质，在另一种液态物质中分散成单个分子或离子的扩散过程。此过程不需加热，但必须有液体，所以用三点水旁“溶”。如把糖放在水中溶化成为糖水等。

2、【题型2晶体熔化和凝固的特点】

【例2】（2022·浙江浙江·中考真题）为探究固体熔化的规律，小舟观察海波受热时状态的变化过程，并将记录的温度与时间绘制成图像（如图），图中表示熔化过程的是（）

A．ab段 B．bc段 C．cd段 D．ad段

【答案】B

【详解】海波属于晶体，晶体熔化的特点是持续吸热，但温度保持不变，结合图像可知bc段属于海波熔化过程，故B符合题意，ACD不符合题意。

故选B。

【变式