7课间十分钟(说课稿)-2025-2026学年道德与法治一年级上册 .pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

7课间十分钟（说课稿）

一、教学目标

通过本节课的学习，学生应该能够：

1.了解什么是红十字会，它的宗旨和作用；

2.了解红十字会在我国的历史和现状；

3.培养学生的团队合作精神和公益意识；

4.提高学生的人道主义素养和社会责任感。

二、教学重难点

教学重点

1.红十字会的宗旨、作用和标志；

2.红十字会在中国的历史和现状；

3.红十字会志愿者的工作内容和形象。

教学难点

1.如何引导学生关注公益事业；

2.如何在短时间内让学生了解红十字会的历史和现状。

三、教学内容和方法

1.教学内容

第一部分：课前问答（5分钟）

通过问答的方式引导学生回顾上节课的内容，并预热本节课的主题。

第二部分：观看视频（5分钟）

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

通过播放红十字会宣传视频，让学生初步了解红十字会的宗旨和作用，并引导

学生分组讨论红十字会在我们身边所发挥的作用。

第三部分：分享案例（5分钟）

通过讲述红十字会志愿者的工作经历和形象，让学生感受到志愿者的无私奉献

精神，进而引导学生表达对志愿者的感激和敬意。

第四部分：团队活动（10分钟）

通过团队合作的方式，让学生亲身体验红十字会志愿者的工作内容，并借此机

会培养学生的公益意识和团队合作精神。

2.教学方法

1.问答法：通过提问的方式激发学生的思考和讨论。

2.视听法：通过播放视频和图片引导学生感受到红十字会的宗旨和作用。

3.讲授法：通过讲述红十字会志愿者的工作经历和形象，让学生感慨志愿者的

无私奉献精神。

4.合作学习法：通过团队合作方式让学生亲身体验红十字会志愿者的工作内容，

进而培养学生的公益意识和团队合作精神。

四、教学评价

1.评价方式

1.课堂表现；

2.团队合作；

3.评价问卷。

2.评价内容

1.学生是否积极参与课堂讨论和团队合作活动；

2.学生是否了解红十字会的宗旨、作用和标志；

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

3.学生是否了解红十字会在中国的历史和现状；

4.学生是否培养了公益意识和团队合作精神；

5.学生是否提高了人道主义素养和社会责任感。

五、教学反思

本节课通过丰富多彩的教学手段，在短时间内让学生全面了解红十字会的宗旨

和作用，并积极引导学生关注公益事业。但在实施过程中，也存在一些不足之处。

首先是分组学习的时间过短，导致部分学生的思考和讨论并不充分。其次是部分学

生对于红十字会的概念还不是很理解，需要在下节课中进行进一步讲解和引导。总

体而言，本节课的效果还是比较好的，希望在今后的教学过程中能够继续完善和提

升。