2025年《传感器原理及其应用》教学大纲 .pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

传感器原理及其应用

PrinciplesandApplicationsofSensor

一、课程基本情况

课程类别：（专业任选课）

课程学分：2学分

课程总学时：34学时，其中讲课：26学时，实验：8学时

课程性质：（选修）

开课学期：第7学期

先修课程：大学数学、大学物理、模拟电子线路、数字逻辑电路、数字信号处理等

适用专业：电子信息工程、电子科学与技术、通信工程等相关专业本科生

教材：自编讲义。

开课单位：电子与信息工程学院电子信息工程系

二、课程性质、教学目标和任务

该课程是电子与信息工程、测控技术及仪器、电气自动化类专业的主干课程之一。其主

要目标：使学生掌握某些传感器的传感机理、结构、测量电路和应用方法，并了解某些新型

传感器的基本知识以及现代传感器的发展途径和方向。其任务是结合学校的行业背景和学科

特色，通过对现代新型的自动气象站所使用的传感器及其构成的自动气象站系统的介绍，使

学生掌握传感器及系统的分析方法和相关信号处理方法，具备一定的传感器技术应用的基础

知识和基本技能。同时，结合自动气象站实际检测应用，培养和锻炼学生实施非电测量和控

制系统的实际能力。课程的主要内容包括：传感器及自动检测系统、误差理论和数据处理、

传感器的动静态特性、不确定度的概念及评定、温湿度传感器、风速风向传感器、超声传感

器、压力传感器、辐射传感器、新型自动气象站系统构成、阵列成像传感器、现代传感器的

发展方向等。重点是传感器及检测系统的概念、误差理论及分析、传感器特性、不确定度的

评定、各类传感器的理论模型和检测电路及信号处理技术、现代检测系统的构成与设计开发、

MEMS系统及传感器发展方向。课程内容的深度为中等偏上，满足培养高质量本科生要求。

三、教学内容和要求

1、传感器、检测技术以及测量评定与数据处理（8学时）

（1）了解传感器与检测系统基本概念、构成、作用和发展。

（2）理解传感器的静态特性和动态特性及其基本规律；理解各种测量误差的基本概念、表

示方法及消除方法，理解精密度、准确度、精确度的定义及其关系；理解误差的传递、误差

合成与分配；理解不确定度及其标准不确定度的评定。

（3）掌握测量误差消除基本方法和测量数据处理的基本方法；掌握在检测装置或检测系统

设计中误差分配与合成的基本方法；掌握标准不确定度的评定。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

重点：传感器的动静态特性、误差的表示和消除、误差的传递及合成与分配、不确定度及

其评定。

难点：传感器的动态特性、误差的合成与分配、A或B类不确定度的评定。

课时分配：传感器与检测系统的基本内容2学时

误差的分类、表示与消除2学时

传感器的特性、误差的分配与合成2学时

测量数据处理以及不确定度评定2学时

2、各种传感器及其检测电路（10学时）

（1）理解并掌握温湿度、风速风向、雨量、气压、蒸发量、辐射等各种测量用传感器的原

理、检测电路构成。

（2）掌握各种传感器及其检测电路的补偿方法、误差消除方法。

（3）了解相同要素的其他传感器的原理、检测电