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河北省沧州市河间市第四中学2024_2025学年高一历史10月月考试题含解析.docVIP

河北省沧州市河间市第四中学2024_2025学年高一历史10月月考试题含解析.doc

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河北省沧州市河间市第四中学2024-2025学年高一历史10月月考试题(含解析)

一、单选题

1.周代冕服、弃服的色调是体现服饰等级的重要标记,以正色(青、赤、黄、白、黑)为贵,正色相杂而生的间色为卑。春秋战国时期,作为“间色”的紫色在齐国成为上下推崇的颜色,这说明

A.服饰多元成为主流 B.礼乐制度渐渐崩溃

C.齐国独立于周王室 D.等级制度走向消亡

【答案】B

【解析】

【详解】周代服饰以正色为贵,但春秋战国时期齐国却起先推崇作为“间色”的紫色,打破了原有的礼乐制度,说明原有的礼乐制度遭到破坏甚至走向崩溃,故选B;服饰多元的说法不符合题意主旨,解除A;C项与题意无关,解除;“走向消亡”的说法无从体现,解除D。故选B。

2.距今7000年左右的浙江余姚河姆渡遗址中出土了人工栽培稻谷,其数量之多,保存程度之完好,在已发觉的同时代遗址中是极为罕见的。这说明

A.新石器时代已产生了小农经济

B.中国最早完成食物采集到生产的转变

C.余姚是中国农耕文明的发源地

D.中国是世界上较早种植水稻的国家

【答案】D

【解析】

【详解】依据材料可知,距今7000年左右的河姆渡遗址中出土了人工栽培稻谷,说明当时我国长江下游地区的原始居民已经驾驭了水稻种植技术,因此中国是世界上较早种植水稻的国家,故D项正确;小农经济产生于春秋战国时期,解除A项;结合所学学问可知,大约在1万年前,世界上就出现了原始农业,实现了从食物采集到食物生产的转变,且B项无法由材料得出,解除;中国农耕文明的发源地不仅有长江流域,还有黄河流域,余姚属于长江流域,解除C项。

3.先秦诸子百家中,道家讲天道,墨家信鬼神,他们都不讲天命,儒家则讲人道,信天命,不信鬼神;道家无为而无求,墨家有为而有求,儒家有为而无求。据此可知,与其他思想流派相比,儒家思想

A.重视天人关系的探讨 B.与墨家思想可以互补

C.有较强道义和责任感 D.蕴含了早期民本思想

【答案】C

【解析】

【详解】依据材料“儒家则讲人道,信天命,不信鬼神”……儒家有为而无求”可知,儒家讲究从社会实际动身,以入世的看法解决社会现实问题,体现儒家较强的秩序和责任感,C项正确;题干并未涉及天人关系的探讨,解除A项;墨家信鬼神,儒家则讲人道,信天命,不信鬼神,儒家和墨家的主见相反,并非互补,解除B项;材料并未提及儒家民本思想,解除D项。故选C。

4.战国时期,商鞅针对当时“法力不张,法度废弛”,特殊是贵族高踞于法之上的横行给社会造成的动乱,提出“壹刑”的主见,特殊提出“有功于前,有败于后,不为损刑”。其意在

A.以人人同等来维护法律的公正性

B.修正功过相抵所带来的系列弊端

C.限制贵族特权以实现法律的公允

D.加强对百姓的限制实现富国强兵

【答案】C

【解析】

【详解】由材料“有功于前,有败于后,不为损刑”,可见商鞅执法严格,无论何种状况,均不能减刑,这是对贵族特权的否定和贵族横行的打击,故解除B,C符合题意;在阶级社会,不行能实现人人同等,而且商鞅的法治本质上也是人治,做不到真正的公正性,故A符合题意;材料主旨是打击贵族特权而非限制人民,故D不符合题意。故选C。

5.周初,周公之子伯禽被封于鲁,要求他“大启尔宇,为周室辅”。秦朝时,殷通被朝廷任命为会稽郡郡守,警告他恪守尽忠,拱卫中心。两者相同之处在于

A.职位世袭的权力

B.建立武装的权力

C.设置官员的权力

D.行政管理的权力

【答案】D

【解析】

【详解】分封制度下诸侯和郡县制度下官员均须要拱卫中心,二者的管理权力相同,故D项正确;分封制下诸侯世袭,郡县制官员是任命,故A项错误;郡县制长官没有建立武装权力,故B项错误;分封制下诸侯有权力任命封国内官员,郡县长官均由皇帝任免,故C项错误。

6.汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”并非禁绝儒家以外的各家,其用意只在于确立儒学在官学与朝廷政治中的地位,不许其他学派分沾,而不是禁止诸子百家在社会上流行。读书人若要探讨,尽可自便,只是不能用来猎取功名富贵。这表明

A.汉代奉行文化开明政策 B.中心权威遭到严峻挑战

C.儒学起先取得统治地位 D.诸子学说有坚韧生命力

【答案】C

【解析】

【详解】依据“罢黜百家,独尊儒术”“其用意只在于确立儒学在官学与朝廷政治中的地位”等信息可知,汉武帝推崇儒学,使其成为汉代的主流思想,确立了其官学的地位,故C项正确;“罢黜百家,独尊儒术”是思想专制的体现,而不是文明开化,解除A项;材料与中心集权无关,解除B项;材料强调儒学主流地位的确立,而不是强调诸子百家的思想,故D项错误。

7.西汉初年实行郡国并行制度,然而“时则有叛国而无叛郡,秦制之得亦以明矣”。这说明

A.分封制有利于国家统一

B.分封制有利于加强王权

C.郡国并

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